Category: музыка

Category was added automatically. Read all entries about "музыка".

2021 год

lytdybr

Вчера прошёл второй тренинговый день шестидневки "системного менеджмента и стратегирования 2021". Дальше будет ещё три дня по системному менеджменту и один день по стратегированию. На очередной 23й поток с моим участием уже открыта запись, он пойдёт с 19 сентября 2021, https://system-school.ru/sms. Домашнее задание по итогам второго дня (у нас же flip teaching и blended learning, и ещё learning transfer):
-- отстающим (а они есть!) пройти курс "Системное мышление 2020" до конца, дорешать все кейсы (без кейсов плохо понимается содержание)
-- писать у себя в соцсетях, или прямо в канале курса в MS Teams, или в блоге Школы эссе со своими мыслями (что было контринтуитивно? что применимо к жизни? пример чего можно вспомнить из текущей рабочей ситуации? что происходит в собственном мышлении? что запланировано попробовать? что уже удалось сделать? кому удалось помочь с использованием этого материала, и в чём? ... любые собственные мысли, кроме пересказа прочитанного-увиденного-услышанного в курсе) по материалу занятия со мной во второй день, откомментировать три эссе одногруппников
-- Просмотреть видеолекции "системный менеджмент и системное мышление", "практики как объект первого класса", "управление жизненным циклом" и выполнить решение кейсов, упражнения и задания в онлайн-курсе системного менеджмента. Там много! Кто отстал с учебником системного мышления, у того будут проблемы (реорганизуйте своё расписание!).

Расшарил в фейсбуке пост про алогичную посадку на 15 суток Люси Штейн: https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10221298160217575, мой тезис там в том, что поскольку норма мыслительной работы отсутствует, то выключение логики/causal inference становится бытовым и уже мало кого волнует. Начинается с судей, силовиков, чиновников и дальше становится повсеместным: они ведь показывают хороший пример, что логика не нужна, чтобы жить припеваючи! При этом обсуждение идёт на уровне предъявления символов веры (там в комментах у меня к репосту чётко предъявлена подобная позиция), а не оценке качества самого причинного вывода. Вообще-то речь идёт о слабоумии, "Слабоумие — это расстройство мышления, в результате которого у человека снижается способность понимать связь между окружающими явлениями, утрачивается способность отделять главное от второстепенного, утрачивается критика к своим высказываниям, поведению." (с) «Нервные и психические болезни», Изд. «Медицина», М. 1966 г. (спасибо Андрею Варлашкину за цитату). Если утрачивается норма современной мыслительной работы, то нельзя определённо сказать, слабоумие у кого-то или нет. По отношению к мышлению тогда работает другая норма, медицинская: "думает как все". А надо не "думает как все", а "думает по SoTA практик мышления". Если SoTA неизвестна, то "сажай в тюрьму сердцем", "прививайся сердцем", "голосуй сердцем", "решай дифуры сердцем". Если известна, то можно указать на плохое мышление и потребовать исправления ошибок. Если норматив мышления неизвестен, само мышление неосознанно, то ошибок не исправишь: глупость и мудрость в выводах становятся неразличимы, они предмет веры, а сам вывод в силу его невидимости необсуждаем: вывода нет во внимании, нет для обсуждения этого причинного вывода известных имён для объектов этого вывода -- аргументов, посылок, обсуждения вероятностей, да ещё и баейсовских. До этики дело даже не доходит. Участники всего этого процесса реально могут не знать норм доказывания. Их не учили, не было практики их применения, учили допотопные версии чего-то типа "аристотелевской логики" и т.д.. Поэтому с этикой там всё ОК. У людей, у которых чуток лучше с логикой, есть ощущение, что "всё не так". У людей, у которых чуть хуже -- вообще непонятно, что не так! Вот рассуждение, вот признание вины -- всё абсолютно этично! То, что "признание вины по этому рассуждению нелогично" может быть невидимо для большинства людей, это почему-то не обсуждается. А я утверждаю, что это первичное в текущей ситуации.Меня волнует то, что проявления слабоумия никак не получают оценки. Школа выпускает слабоумных, хотя вроде берётся научить думать.

Попросили материалы по обучению детей музыке. Я десяток лет назад об этом писал (https://ailev.livejournal.com/944960.html, https://ailev.livejournal.com/951435.html), но вот апдейт:
-- я бы рассматривал ещё и диджейство кроме "общего фортепиано", https://ailev.livejournal.com/1571004.html
-- я бы рассматривал одновременное обучение и музыке, и танцам, см. мои посты про обучение танцам: https://vk.com/buffdance
-- библиотечка по ритмике в музыке и танцах https://system-school.ru/rhythm, отдельно пост про достоинства такадими https://vk.com/wall-179019873_615 и статья про улучшения такадими https://yadi.sk/i/2RY2qzVBgqBOVQ
-- хроморяд Белецкого, причём там в обсуждении есть и мысль, что это всё могут быть названия не тонов (абсолютные частоты), а ступеней (относительные): https://guitarplayer.ru/guitar-theory/21-vek-hromoryad-beleckogo-kak-novaya-osnova-muzykalnogo-myshleniya-i-sluha/
-- скоростное обучение общему фортепиано: http://www.pianofundamentals.com/ (есть какие-то русские переводы — искать тут в оглавлении, https://soltem.livejournal.com/).

Вот думаю, что нужно смотреть, чему родители учат своих деток помимо школы -- все эти "кружки и секции". Часть этого потом переходит во взрослую жизнь, часть меняется (но уже не так горит, все эти кружки и секции времён студенчества), часть забывается и даже ненавидится -- типа той же музыкальной школы, которую "заставляют". Но что потом востребуется взрослыми, когда все вузы закончены и за спиной десяток лет работы? Вот ровно то, чему не смогли научить в школе (и ровно то, на что обращают внимание исследователи знаменитостей -- процент во взрослом возрасте "художественных увлечений" среди гениев явно побольше, чем среди негениальных людей): музыка (и инструменты, и диджеинг, и вокал), танцы/спорт, рисование и даже готовка. Так что если идти по линии "второй школы" (https://ailev.livejournal.com/1572308.html), то это всё там должно быть.

"New Подслушано||Социальные танцы" вдруг перепечатало в основной ленте один из моих комментов по поводу танцевальных стилей, и он там стал каким-то рекордсменом по лайкам, https://vk.com/wall-179509796_20403. Вот полный текст коммента (обсуждался вопрос, почему развелось так много людей, которые неаутентично танцуют какую-нибудь кубинскую сальсу, это же ужас-ужас-ужас! Ещё шаг, и танцоры будут обсуждать культурную апроприацию, https://ru.wikipedia.org/wiki/Культурная_апроприация -- это когда европейцы вообще не должны даже интересоваться танцами Анголы или Бразилии! Я же вывожу это в плоскость стилистики и стилистического творчества):
На вебсайте школы сальсы США я встретил такой посыл: "идите к нам танцевать сальсу NY. Если будете танцевать касино, то всю жизнь будете мучаться, что не можете изобразить из себя латинца, если вы белый человек. Но в NY белые считают это своим танцем, и латинцы считают это своим танцем. Будете танцевать себя, а не изображать кого-то другого". Вот это ключевое: какого чёрта изображать кого-то другого? Да ещё и "как можно точнее"? Я бы и касино танцевал "неаутентично", ибо аутентичность — это морок, это цирк, а не танцы.

Фтопку все "аутентичности".

В том же танго в разных сообществах в этом году задают вопрос: "почему 10 лет назад плохим танцором танго был тот, кто не танцевал в своём стиле, а сейчас вдруг хорошим танцором стал только то, кто кого-то копирует из аргентинцев?!".

Удивительно, но в мире танцев живота те же вопросы: нужно ли танцевать их как танцуют коренные бедуинки или представители других ближневосточных племён, или не нужно?

Мне кажется, что сама постановка вопроса неверна. Танцевать нужно так, как хочешь. Если это социальный танец — то это надёжное и комфортное ведение, чуткое и надёжное следование. Всё, дальше удивляйте друг друга стилистикой.

Я вот могу танцевать "точно в стиле" (тому же урбан кизу учился пяток лет в разных студиях), но не хочу. Танец шире мнения отдельных людей о нём, шире мнения отдельной мелкой тусовки какой-то страны.

Так что как хотите, так и танцуйте, если хотите — устраивайте цирк в погоне за идентичностью. Будет как ансамбль Моисеева: "танцы народов мира", но чётко видно, что под каждым этим танцем балетный тренинг. Если подходить так, что "нужно танцевать аутентично", то ансамбль Моисеева нужно распустить немедленно, они ж ни разу не аутентичны!

Фтопку все эти разговоры, танцуйте как нравится.
UPDATE: обсуждение в чате блога, начиная с https://t.me/ailev_blog_discussion/8729
2021 год

4D-системность: паттерны в пространстве и времени, формы и ритмы

Системность -- она всегда 4D системность, при этом в 3D у нас системные уровни соответствуют разным масштабам частей традиционно понимаемой физической системы по их размерам (длины -- парсеки, метры, нанометры) в 3D, а повторяемость/patterns описывается формы/shapes, а во времени мы тоже говорим о системных уровнях а "размеры"/масштаб времени задаётся размером (длительности -- миллиарды лет, минуты, фемтосекунды), а повторяемость/patterns описывается ритмами/rhythms/cadence.

Системная ритмика -- смотрим не только на классически понимаемый музыкальный и танцевальный "ритм", но и выходим на другие уровни рассмотрения в музыке и танцах: cadence на уровне такта, на уровне музыкальной/танцевальной фразы, уровня произведения (те самые запевы-припевы, или музыкальные формы, или кульминации-развязки) или танцевального перформанса, уровня альбома/концерта или вечеринки уровень (забытый после старта стриминговых сервисов уровень, где тоже складывается какая-то ритмика движения какой-то идеи). В самом ритме выделяем функциональные части (для чего) и конструктивные (из чего делаем). Проще всего разбираться с этим там, где ритмы абстрактны и первичны: музыка и танцы, начиная с "тактового уровня" (у него и названия-то специального нет! Ритмика-по-бытовому игнорирует системность. См. литературу в исследовании https://system-school.ru/rhythm -- в литературе пока никакой системности, системность туда нужно привносить).

Системный фитнес и системный мультиданс работают с системной ритмикой, а ещё разными уровнями телесности (буквально: разными частями тела, телом в целом, телом в окружении, парой партнёров в окружении и т.д.), разворачивая это всё на разных уровнях ритма, ибо нас интересует отнюдь не статичное тело: оно меняется как в ходе изготовления/обучения/тренинга, так и в ходе перформанса. И да, если смотреть на пары (спарринги и даже команды в спорте, пары и даже ансамбли в танцах, ибо даже в социальных танцах есть танцы M:N танцоров, типа ламбазука, или всякие варианты double trouble для "танцев втроём"), то там тоже системность в формах "вверх" и "вниз" на несколько системных уровней в пространстве. А бытовые фитнес и мультиданс? Они так запутаны, что непонятно даже, как о них рассказывать!

Системная осознанность работает со вниманием в 4D, отслеживая управление вниманием в том числе на разных шкалах времени (пункт 4 в https://ailev.livejournal.com/1519501.html): Ритмика работы с вниманием разворачивается на разных длительностях/временных горизонтах/масштабах его удержания: в моменте действия и мышления (доли секунды), в ходе рассуждения (десятки минут), в ходе изменения образа жизни (до четырёх месяцев на постановки привычки), и на экзистенциальном уровне (долгосрочные интересы и потребности, ощущение счастливой жизни и т.д.). Кроме этого системная осознанность выделяет вниманием части системы, и удерживает системный уровень в рассмотрении, не позволяет вниманию произвольно перескакивать с одного системного уровня на другой. Бессистемная осознанность? Её много, с ней не разобраться, о ней трудно говорить и легко свалиться в пустопорожние разговоры о "просветлении".

Системный менеджмент -- тут всё понятно, это кругозорный курс про то, что мы делаем с системами обеспечения. В том числе на предприятие смотрим как на систему, выделяем там системные уровни в организации (иерархия оргролей, иерархия оргзвеньев), привязываемся к системным уровням целевой системы (разные практики работают с разными уровнями целевой системы), разбираемся с жизненными циклами рабочих продуктов как систем, и т.д.. И ещё там ритмичность (циклы/cadence) в менеджменте, развёртки во времени на разных шкалах. А просто менеджмент, не системный? Ну, почитайте книжки просто "про менеджмент" -- сразу поймёте разницу, там ничего не "разложено по полочкам".

Системное лидерство, махонький кусочек системного менеджмента -- но и тут внимание к нему держим на трёх минимально уровнях длительностей времени (время внимания в споте мы тут опускаем, а оставляем как минимум время рассуждения о ролях/в ролях, время постановки привычки к действию в роли, время экзистенциальное "смены одних привычек на другие"/биографическое). Но ещё тут и выход из оргзвена=личности в оргзвено=команда и даже оргзвено=команда команд/коллектив. Практики тут разные для каждого уровня длительностей/ритма/cadence (удерживать внимание на рассуждениях о роли/в роли нужно одним способом/практикой, а вот удерживать внимание на постановке привычки -- уже другими способами/практиками), и для каждого уровня в организации лидерская работа проводится с опорой на разные практики (уровень личной культуры, когда один человек -- это психология/когнитивистика, а вот уровни команды и коллектива работаем с командной и выше корпоративной культурой -- там уже социальная психология, социология). А по-бытовому понимаемое лидерство? Конечно, оно ни разу не системно!

Системное саморазвитие тесно пересекается с системной осознанностью и лидерством по отношению к себе: осознаём себя как развивающегося во времени, ставим привычки как повторяющиеся во времени паттерны, живём ритмично на многих уровнях. Работаем с собой на многих уровнях интеллект-стека. И тут тоже пока рассматриваем "личный вариант", но в силу системности можно думать и о системном организационном развитии (learning organization как раз идёт по этой линии, выход от "психологии" на уровне одного человека к "социологии" на уровне коллективов). А бытовое "саморазвитие"? Никакой системности там нет, конечно.

Итого: если с практиками разбираться системно, то тут же обнаруживаем многомасштабность в формах и многомасштабность в ритмах, и для каждого сочетания масштабов -- свои практики работы, а в них свои дисциплины (включая трансдисциплины! системность вполне возможна и в рассмотрении трансдисциплин) и свои технологии. Системность оказывается всегда 4D, то есть паттернированной в части пространственных форм и временных последовательностей. Проектирование идёт в классах вещей и ритмах во времени. Экземпляры тоже существуют в пространстве-времени, это экземпляры вещей, взятые как примеры реализаций не только классов этих вещей, но и ритмических каких-то классов, "форм развёртки во времени", шаблонов/паттернов повторяемости во времени.

Для чего все это нужно? Системность нужна для того, чтобы победить сложность: представить для каждой практической ситуации не одно суперсложное описание, а много более простых, соответствующих знакомым (классы!) пространственно-временным частям (физические объекты в 4D). Формы в пространстве, ритмы во времени. Когда к этому привыкаешь, разбирательство со сложными ситуациями становится более простым: о самых разных ситуациях думаешь одинаково. И эта "одинаковость" хорошо работает, оставляя время на глубокие размышления о всяких неожиданностях. А иначе всё для тебя неожиданности, непонятно что делать. Системное мышление сразу задаёт вопрос: на каком системном уровне работаешь? Пост подчёркивает: вопрос этот о формах и ритмах, не только о формах. Внимание выделяет иерархию по отношению часть-целое паттерны из фона не только в 3D, внимание выделяет паттерны из фона в 4D: кроме форм мы имеем дело и с ритмами. Системные практики понятно как упорядочены внутри себя, понятно, как строятся. Просто "практики" достаточно беспорядочно излагаются, с ними трудней в описании и освоении.

UPDATE: Обсуждение в фейсбуке https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10220749146012563
2021 год

lytdybr

Удивляюсь, почему не обсуждаются причины, а только следствия типа "а чего они законы нарушают": не обсуждаются право народа на собрания (с чего это право стало иметь разрешительный характер?), свобода слова (включая политическую агитацию), право народа на восстание (напомню: https://ru.wikipedia.org/wiki/Право_на_восстание ). То есть не обсуждается вопрос, что это за такие дурацкие законы, следующие из них подзаконные акты и следующие из них идиотские решения чиновников -- а обсуждаются только "нарушения запретов". Вот тут небольшая дискуссия по поводу перекрытого центра города, я там немножко комментирую: https://www.facebook.com/vasiliy.mikhaylov/posts/3813835451989148

Студенты текущего потока "Системного менеджмента и стратегирования 2021" получили вчера первую часть онлайн-курса системного менеджмента: видеолекции и рабочая тетрадь. Я получил преподский интерфейс, чтобы следить за их домашней работой. А сегодня снял ещё час видео, надеюсь закончить полный онлайн-курс системного менеджмента к началу марта.

Месяц уже слушаю почти исключительно бразильскую музыку. Одна из последних находок -- это Ordinarius, бразильский вокальный ансамбль (https://music.yandex.ru/artist/1122864, https://open.spotify.com/artist/7xzxyplw6qLKL3AWVTrkhs). Получите удовольствие.

UPDATE: обсуждение в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10220462734892464
2021 год

lytdybr

Если измерять в слайдах, то на видео начитано уже 30% курса системного менеджмента. Если измерять в часах, то примерно 5 часов (как и ожидалось). Заодно нашлось решение для переменной скорости воспроизведения начитанного (https://t.me/ailev_blog_discussion/6336): плагины к браузерам, для Chrome это https://github.com/igrigorik/videospeed, для mozilla -- https://github.com/codebicycle/videospeed (думаю, для всех браузеров такое есть). Так что одним недостатком технологии меньше. Главное достоинство, что кроме Word и PowerPoint для записи курса больше ничего знать не нужно (ну, iSpring к PowerPoint добавляет ещё десяток кнопок, но главное там всё-таки те же слайды и их редактирование, всё абсолютно привычно).

Зашёл вдруг в Спотифай (у меня ж там полгода бесплатная подписка от МТС), обнаружил, что там появились новинки "специально для тебя, ailev". Принцип там чуток другой, нежели в яндекс.музыке, типа "бразилия отдельно, фанк отдельно, фолк отдельно" (а в яндекс.музыке всё более-менее вперемешку, плавно меняются жанры -- в этом тоже есть свой шарм). Решил, что буду и Спотифай тоже слушать. Уже неделю слушаю, честно ставлю там лайки, но не переношу их уже в яндекс.музыку. Яндекс.музыку тоже слушаю, и там тоже лайки ставлю. Так что буду воспитывать два AI сразу.
Мои лайки в яндекс.музыке: https://music.yandex.ru/users/ailev/playlists/3
Мой профиль в спотифай: https://open.spotify.com/user/nzowp9vsir560ey26c2e5e04u (и там нет способа указать вовне всё лайкнутое, только самому своё можно смотреть. Есть только публичный плейлист allmusic, и там все лайки, импортированные из Яндекса).

Ленту venturebeat по искусственному интеллекту читать всё противней и противней, её пишут уже такие левые (во всех смыслах этого слова) люди, что диву даюсь. Каждая вторая статья про этику, но это "наша этика, а не ваша этика!". Вот, например, предлагается сделать налог на рекомендательные сервисы, распространяющие неправильные идеи (ибо вот просто взять и запретить вроде как нехорошо. А налог -- это ж как на курение и алкоголь!): https://venturebeat.com/2021/02/06/from-the-election-lie-to-gamestop-how-to-stop-social-media-algorithms-from-hurting-us/. А кто будет определять неправильные идеи? Не задавайте глупых вопросов!

По этой линии рассуждений защитой демократии становится, например, победа в захвате избирательной машины, гарантирующей выигрыш правильного кандидата. Конспираторы начинают и выигрывают, а победившую революцию бунтом не называют. То, что выглядело багой, оказывается фичей! Полюбуйтесь: https://time.com/5936036/secret-2020-election-campaign/

Потихоньку копаю линию extended cognition -- open-ended evolution -- и дальше на S1 в её связи с речью, музыкой, танцами и творчеством как таковым. Когда натыкаешься на исследования типа аудиальных иллюзий, так ещё понятно, зачем это всё (там главный вывод: музыка и речь обрабатываются одними и теми же зонами мозга): https://deutsch.ucsd.edu/psychology/pages.php?i=201. Но когда читаешь каких-нибудь музыкологов, то их работы выглядят как порождённые на основе ровно таких же их прошлых работ продукты авторства GPT-3: все слова совпадают, но как это приспособить к продуктивному делу (что-нибудь ускорить или усилить по части интеллекта) -- непонятно. Чисто журналистика: обзор литературы, затем говорится, что "это даёт широкий простор идей для обучения музыкантов, спортсменов и прочих культурных людей". Что там будет выучиваться быстрее или надёжней -- нет этого! Зато идёт научное доказательство, что каким-нибудь джазовым музыкантам, чтобы играть в ансамбле, нужно играть в ансамбле. Или спортсменам, чтобы играть в команде, нужно играть в команде. И что сыгранность музыкантов и спортсменов, станцованность танцоров -- она важна, и педагогам нужно бы это учитывать (а то они идиоты, и это не учитывают!). Но тексты есть, они очень научны и не очень помогают. Скажем, Optimizing Performative Skills in Social Interaction: Insights From Embodied Cognition, Music Education, and Sport Psychology (https://yadi.sk/i/BKGdsiyTEdd78A) делает вывод, что тело музыканта и тело спортсмена нужно помещать в контекст тел их товарищей по ансамблю или команде, а также в контекст тел их педагогов -- и занятия должны быть не индивидуальными "сам с собой", а групповыми, чтобы ансамбли и команды были сыгранными, и чтобы ученики и учителя тоже были в какой-то мере "сыгранными". А что, этого кто-то не знал?! Или работы типа "Evolutionary Musicology Meets Embodied Cognition: Biocultural Coevolution and the Enactive Origins of Human Musicality", https://yadi.sk/i/CYnmWp_qKcuXaA: из навороченных многих слов главный вывод делается о том, что можно улучшить самоощущение музыкантов, они вроде как после принятия точки зрения авторов статьи музицируют не для развлечения, а вот прямо таки бойцы эволюции человечества, и это поможет им всем поднять самооценку. И это передовые ряды музыкологов и спортивных психологов. Менее передовые ряды пишут в Nature статьи типа Cultural evolution of music https://www.nature.com/articles/s41599-019-0221-1, и тут тебе ничего про extended cognition и мышление, зато приравнивается эволюция языка и эволюция музыки -- и делаются "выводы для практики", но не обольщайтесь: они по поводу... копирайта! И все эти статьи цитируют по делу и без дела огромное количество литературы, вестимо. Литературы главным образом 21 века, то есть какое-то очень занаученное бесплодие. Так что медленно читаем и ждём, пока наткнёмся на какие-то продуктивные идеи. Хотя я хорошо понимаю весь этот пафос авторов этой "музыкологической науки": у тех же танцоров вечные страдания по поводу того, для развлечения они танцуют, для здоровья, или таки занимаются культурой. А у музыкантов и здоровья-то в аргументах нет (хотя зря: те музыканты, которые не пьют и не колются, живут удивительно долго). Но их музицирование вроде как легче приписывают к занятиям культурой, чем занятия танцоров -- этих чаще по линии развлечения проводят, хотя пахота одна и та же. И вот тут и возникает "социальный заказ" на умный текст, оправдывающий "развлечения" как нечто большее -- занятия культурой. Ничего, потихоньку разберёмся, что с этим всем делать и как об этом всём думать.

UPDATE: обсуждение в фейсбуке (про копирайт и эволюцию музыки) -- https://www.facebook.com/anatoly.semenov.79/posts/4450454568304755
2021 год

lytdybr

В 2010 я писал: "Когда я был молодой, меня мало интересовали большие вещи. Большой вещью я считал 1млн. строк кода и равнялся на тех людей, которые были к таким цифрам близки. Теперь, с возрастом, моя жизнь поменялась: когда я вижу 1млн. строк кода, меня интересует -- почему так много?! Но главное, я начал интересоваться всякими большими стройками. Можно, конечно, считать нормальным уход человечества в виртуальность и сидеть всем в "Матрице", но все-таки есть вещество -- и его много. Программа Фейнмана ("там внизу до чертиков много места") уже полным ходом выполняется. А где аналогичная программа "там вверху мы тоже что-то можем"?" (https://ailev.livejournal.com/837511.html). На этой неделе вышла интересная публикация про "инженерию больших и массивных систем": прототип первого разгонного блока Super Heavy для Starship наполовину собран: https://www.teslarati.com/spacex-first-super-heavy-booster-halfway-complete/. Высота полного разгонного блока 70 метров, взлётный вес 3700 тонн, по мощности это примерно будет 10 разгонных блоков Falcon 9. В текущем прототипе уже собрано 33 метра ракеты, и начата сборка второго прототипа. Одно из применений -- за час доставка людей и грузов (ага, в том числе оружия) в любую точку планеты Земля. Размер имеет значение!

Третий поток системного мультиданса запустили, там неожиданно много людей, которые уже занимались танцами. Ничего, и с этим справимся. Пару недель там ещё возможен донабор, а потом, как обычно: в группу попасть можно будет только после индивидуальных занятий с преподами. Все новости проекта будут тут: https://vk.com/buffdance (но поурочных открытых конспектов там не будет. Они есть, но идут в студенческий закрытый чат). Системный подход начали давать с первого занятия. Потихоньку двигаемся от "системный подход помогает освоить танцы" к "танцы помогают познакомиться с системным подходом", конечная цель всего этого приключения. А ещё я начал набирать литературу по музицированию и танцам как extended cognition, должно получиться очень интересно, но пока говорить об этом рано (вот закончу с менеджментом и вычислительным мышлением, и займусь -- это, похоже, тот самый выход к мышлению и культуре, который я потихоньку ищу). Нет, я не специально эту литературу ищу, это мне сайт academia.edu шлёт спам с предложением немедленно прочесть эти статьи и в обмен заплатить им за премиум-подписку на их услуги. Платить не буду, но мой научный интерес их AI угадал, рекомендательные машинки рулят!

Перевёл Jacob Collier из разряда "музыкант" в разряд "гений". Сначала я заметил, что у меня в плейлисте любимых мелодий как-то очень много треков от этого Якоба. А вчера нашёл некоторые его видео:
-- https://www.youtube.com/watch?v=eRkgK4jfi6M -- тут он объясняет музыкальную гармонию на пяти уровнях. Вот тут по факту пример ровно вот этого отношения к музыке: передача эмоции -- https://www.youtube.com/watch?v=EWHpdmDHrn8. То есть он моделирует музыку, а не просто "музыкант-исполнитель". Вот по этой линии моделирования (а хоть и тех же эмоций, в привязке к музыке) можно и про танцы говорить, и дальше про культуру. Вот сюда такие работы, как эмоциональная окраска в живописи, свеженькое: https://arxiv.org/abs/2102.00407 или чуть более раннее исследование динамики эмоций в сложных историях https://arxiv.org/abs/1912.05008
-- вот за эту песню он получил Grammy в 2020: https://www.youtube.com/watch?v=VPLCk-FTVvw, он ещё и применяет эти свои рассуждения в деле!
-- за эту песню он тоже получил Grammy в 2020: https://www.youtube.com/watch?v=nspqYGz-Z1s (обратите там внимание на людей, которые держат листки с гармониями -- отсылка к первому ролику, и сами держащие эти гармонические ходы люди не случайны! Гениально же!).

Если 200 грамм зернистого творога залить пачкой (250 грамм) какого-нибудь фругурта, то получается супервосхитительный завтрак. Этот завтрак конкурирует сейчас в моём меню по популярности с мюслями, залитыми квасом.
2021 год

О будущем курсе "Системная ритмика в музыке и танцах"

Мы опубликовали на сайте Школы системного менеджмента новую схему курсов, её структура примерно соответствует декомпозиции жизненного мастерства, описанной в "Образовании для образованных 2020" (жизненное мастерство делим на мастерство собранности, мыслительное и прикладное). И на этой схеме отражены некоторые курсы, которые мы ещё не даём, но которые стоят в наших исследовательских практиках -- они там обзозначены серым цветом. В частности, в рамках прикладного мастерства заявлен интенсив по системной ритмике в музыке и танцах. Интенсивы мы планируем как вывод некоторых кругозорных практик на уровень рабочего применения (например, практикум архитектуры предприятия), так и какие-то углублённые штудии по хоббийным вопросам (скажем, для кругозорного курса по системному мультидансу/танцевальному мышлению это интенсивы по конкретным базам, а также по ритмике в музыке и танцах. Мы ведём исследования по ритмике.


Дисциплина: системная ритмика.
Лаборатория: системной ритмики.
Руководитель: вакантно
Роли: методолог, нотационный инженеры, методист. Вакантны.

Площадка коммуникации: MS Teams (требуется приглашение от членов команды и выполнение квалификационного минимума).

Квалификационный минимум: знакомство с онтологической работой, знание материала учебника системного мышления, владение ритмикой в музыке и танцах (предполагается не изучение предмета новичками в ходе любительского самообучения, а создание курса профи в ритмике -- исследования и разработки, а не "посмотрю, что там у вас, заодно и научусь").

Контекст исследования
Ритмика даётся музыкантам и танцорам тяжело, и хотелось бы ускорить это обучение в разы. Для этого необходимо разработать:
-- понятийный минимум системной ритмики, отражающий SoTA дисциплины с учётом системности. Работа методолога.
-- нотационное представление ритма (включая отражение сочетание ритмов -- например, соответствие ритма музыки и танца, или ритма какого-то инструмента ритму ансамблевого исполнения), адекватное понятийному минимуму ритмики и учитывающую системность. Работа нотационного инженера.
-- собственно учебный курс (в том числе объяснений, упражнений, последовательности обучения/curriculum). Работа методиста.

Интенсив по системной ритмике мог бы углубить материал, даваемый в рамках кругозорных курсов танцевального мышления (сейчас: системный мультиданс, охватывает социальные танцы) и музыкального мышления (планируется).

Исследовательская гипотеза
Мы можем положить в основу курса ритмики нынешний SoTA: материалы по ритмическому сольфеджио такадими, а затем от сольфеджио перейти к прикладным/исполнительским аспектам, то есть в музыкальном и танцевальном перформансе.

Мы будем учитывать системные уровни, на которых бытует ритм -- как системные уровни танца, так и системные уровни самого ритма: минимально онсеты и их свойства (тембр, акцент), ритмические паттерны, уровень композиции/перформанса, уровень ритмической культуры. Учёт системных уровней показал свою успешность при структурировании материала системного мультиданса и системного фитнеса.

Ещё одна идея -- это то, что в ходе исследований по ритмическому искусственному интеллекту были предложены понятия, более компактно и универсально выражающие ритмы в музыке и танцах.

Время начала исследования: 2019 год в рамках лаборатории системного мультиданса (https://vk.com/buffdance), выделение в отдельный проект -- январь 2021

Программа исследований
Такадими и традиционные способы обучения музыке в танцах были обсуждены в ходе работы лаборатории танцевального мышления, их материалы доступны тут (в обратном хронологическом порядке): https://vk.com/wall-179019873_615, https://vk.com/wall-179019873_586, https://vk.com/wall-179019873_505, https://vk.com/wall-179019873_483, https://vk.com/wall-179019873_258, https://vk.com/wall-179019873_237, https://vk.com/wall-179019873_232. В этих постах приведено большое количество литературы по такадими и ритмике в мировой музыке и танцах.
Также изучению подлежат материалы по распознаванию и порождению ритма, полученные в ходе исследований и разработок в области искусственного интеллекта, нужно проанализировать понятия и идеи, использовавшиеся в последних работах (тут только примеры работ):
-- связь ритмики в танцах и музыке: https://arxiv.org/abs/1906.00606, https://arxiv.org/abs/1911.02001, https://arxiv.org/abs/2002.03761, https://arxiv.org/abs/2004.11994, https://arxiv.org/abs/2006.05743, https://arxiv.org/abs/2006.06119, https://arxiv.org/abs/2006.11905, https://arxiv.org/abs/2008.08171, https://arxiv.org/abs/2008.10122, https://arxiv.org/abs/2008.13040, https://arxiv.org/abs/2009.08027, https://arxiv.org/abs/2009.07637, https://arxiv.org/abs/2009.12763, https://arxiv.org/abs/2011.12999.
-- Ритмический искусственный интеллект в музыке: https://arxiv.org/abs/2011.13062, https://arxiv.org/abs/2011.12676, https://arxiv.org/abs/2010.08091, https://arxiv.org/abs/2010.07518, https://arxiv.org/abs/2009.02057, https://arxiv.org/abs/2007.10610, https://arxiv.org/abs/2004.04687, https://arxiv.org/abs/2004.01525, https://arxiv.org/abs/2002.06638, https://arxiv.org/abs/1908.06969, https://arxiv.org/abs/1905.06118, множество работ в книге computational models of Rhythm and Meter, https://b-ok.cc/book/3525005/920637

Можно также указать на традиционные учебники A Rithmic Vocabulary https://b-ok.cc/book/1260402/87e8fb и Sight-Read Any Rhythm Instantly https://b-ok.cc/book/1210209/494586 и The Rhythm Book: Studies in Rhythmic Reading and Principles https://b-ok.cc/book/3434138/fae1d3 наряду со Studying Rhythm https://b-ok.cc/book/5102727/dbfccf/

Интересны не только учебные результаты этих всех работ, но и используемый ими язык разговора о ритме: набор понятий, который позволял авторам этих работ лучше изучать и порождать алгоритмы синтеза ритмов.

В ходе исследования будет учтён опыт структурирования предметной области ритмики по системным уровням: будет предложен ритм-стек, аналогичный стеку мультиданса и системного фитнеса.

UPDATE: добавил про системность ритмики.
2021 год

lytdybr

В вычислительном мышлении у меня за последний месяц есть умеренные подвижки, документированные в текстах (в обратном хронологическом порядке):
-- Мышление/learning и трансдисциплины, мыследействование/inference (привет СМД-методологам) -- https://ailev.livejournal.com/1547260.html, там классы алгоритмов learning (алгоритмы интеллекта, базирующиеся на inductive bias из трансдисциплин) и inference (прикладные алгоритмы, вычисляемые интеллектом). И там оммаж СМД-методологам, которые различали на схеме мыследеятельности чистое мышление/learning и мыследействование/inference (мысли-коммуникацию пока не трогаем). В частности, все работы по digital twins содержат уже указание на использование в них AI, поэтому подобное различение актуально и в разговоре о самом верхнем уровне вычислительного стека.
-- Вычислительное мышление, декабрь 2020: думаем о современных digital twins, https://ailev.livejournal.com/1546514.html, там задан некоторый алгоритмический стек и стек интеграции данных, где верхний уровень -- интеграции прикладных вычислителей. Когда речь идёт об интеграции данных полного жизненного цикла, включая эксплуатацию, и во время этой эксплуатации непрерывное отслеживание невязки модели и реальной системы -- тогда мы обращаемся к концепции digital twins. Это следующий шаг развития PLM-систем. Вот из него мы и берём язык обсуждения моделей, алгоритмов, данных -- ибо для интеграции их нужно как-то обсуждать.
-- Видео доклада "Вычислительное мышление 2020" https://ailev.livejournal.com/1545919.html, тут некоторая общая сборка содержания с постановкой задачи (в ней есть уже указание на необходимость системности, но ещё нет хода на собственно понятийный минимум)
-- Алгоритмика- 2020, https://ailev.livejournal.com/1545180.html, где говорится о многоуровневости алгоритмики (про данные пока молчим) и приводятся примеры SoTA для разных уровней алгоритмического стека (от физики вычислителей через железо классических машин к обычным "алгоритмам Кнута" и далее "алгоритмам Домингоса" как унивесальным алгоритмам интеллекта).
-- Вычислительное мышление в интеллект-стеке уровнем выше, чем системное, https://ailev.livejournal.com/1544639.html, делается вывод, что вычислительное мышление многоуровневое, и о нём нельзя думать иначе как системно, системное мышление тут пререквизит, без него обсуждать вычисления нельзя.

По предварительным оценкам, Школа отгрузила курсы чуть более чем тысяче человек, всего полторы тысячи курсов, это в среднем по полтора курса на человека. То есть на единицы тысяч (единицу тысяч) мы уже вышли, и продолжаем потихоньку масштабироваться. Такие результаты года очень радуют.

В танцах за неделю было несколько интересных событий:
-- в прошлую пятницу выпускная вечеринка второго потока группы мультиданса в Буффе. Пришли, потанцевали, получили удовольствие. В чате запостили фоточки себя танцующих. Методика работает!
-- в прошлые понедельник-вторник мы провели шестичасовой семинар по connection для мультидансеров, по три часа вечерами. Minutes первого дня https://vk.com/wall-179019873_1125, второго дня -- https://vk.com/wall-179019873_1126, вот один из отзывов -- https://vk.com/wall-179019873_1134. Это чудо чудесное: за шесть часов научили тангеро вести форрозейро, форрозейро вести кизомби, и т.д.. В первый день вести друг друга людям из разных танцевальных сообществ не удавалось, а в конце второго дня -- всё получалось, импровизационный танец был вполне себе уже танцем, а не просто "упражнением на ведение". Я очень, очень доволен результатом.
-- попробовал задать вопрос в одном из танго-сообществ на 900 человек: в чём специфика танго, о которой нужно знать мультидансеру? Получился мощный наброс на вентилятор: в треде за три дня набежало 570 комментов, едва-едва всё утихло -- https://www.facebook.com/groups/2979915785566910/permalink/3530302853861531/. Но неожиданно тема была поддержана постом Алексея Котикова про неизбежный приход современных методик быстрого обучения каким-то двигательным навыкам https://www.facebook.com/groups/2979915785566910/permalink/3531910550367428/. Мой пойнт там в том, что мы не навыкам учим, а интеллекту: машинке, которая позволяет быстро выучивать те или иные двигательные навыки, о которых преподаватель этой машинки выучивания навыков и не догадывался. То есть учим двигательным трансдисциплинам: системному фитнесу, а в случае танцев -- даём общетанцевальную подготовку.
-- начали моделировать самбу гафиэйро. Пока это всё идёт в лабораторных чатах, но скоро начнём эти модели публиковать.

А танцевал ли я сам, или только писал и говорил о танцах? Конечно, танцевал! И на кизомба-вечеринках (их было много), и на форро-вечеринках, и даже зашёл на фестиваль неотанго на полное воскресенье -- и пару семинаров прошёл днём, и весь вечер танцевал на милонге. Чем интересна альтернативная милонга, она же неолонга? В танго могут выстраивать композицию в соответствии с крещендо или диминуэндо. А в танцевальной музыке такое редко, это ж попса -- там идёт компрессия. На неолонгах можно встретить музыку, которая совсем не попса -- и там ещё остались невычищенные при звукозаписи крещендо и диминуэндо. Ну, и что-то типа трип-хопа на неолонгах ставят часто, а на других типах вечеринок -- редко. Я планирую почаще туда ходить. А ещё я снял видео экспериментального урбан киза с Виолеттой Шумеевой -- в фейсбуке оно получило 201 лайк https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10219979339447880, в ВКонтакте много скромнее, 31 лайк (но и френдов тут всемеро меньше, чем в фейсбуке) -- https://vk.com/wall2449939_3159. Тут ещё интересный эффект: в разных плеерах музыка чуть-чуть может расходиться с изображением, и в одних плеерах тамошний быстрый танец смотрится с чёткими акцентами в ритм, а в других -- просто как такое мягкое танцевание, ничего особенного, никаких акцентов. Что с этим делать -- понятия не имею.

А ещё все наши коммунивер-сайты как статические страницы все перешли на исторический вариант показа, они вещают теперь с github.io -- ещё один проект закончился, ещё одна страница жизни перевёрнута. Коммунивер-движок прожил долгую жизнь, 22 года (его история началась осенью 1998 года). Вполне приличный возраст для софта! С github.io вещает теперь и Либертариум, вебсайту уже 26 лет (запуск был в августе 1994 года) -- http://libertarium.ru/. Строим на века, пишем нетленку!
2021 год

lytdybr

Открыл чат лаборатории вычислительного мышления, будем теперь вопрос создания курса computer science там обсуждать: https://t.me/comp_thinking. Пока там пусто в части обсуждений, но в припиненном посте дан контекст исследования и ссылки на текущие материалы (слайды, тексты и библиотечку с парой-тройкой книжек).

МТС вдруг сказало мне в телефоне в программе "Мой МТС": "бери премиум спотифая бесплатно на полгода". И я взял, что б не взять на халяву. И даже нашёл сервис переноса плейлиста из яндекс.музыки, который автоматом ещё и лайки там ставит (хотя часть не перенеслась, ну и ладно -- https://yandextospotify-v2.chimildic.repl.co). И даже нашёл пункт меню плейлиста "играй плейлист радио". В спотифае я https://open.spotify.com/user/nzowp9vsir560ey26c2e5e04u, в яндекс-музыке я https://music.yandex.ru/users/ailev/playlists. Попробовал пожить сутки на два дома, точнее -- две двери в мир музыки, мир за дверями всё-таки один и тот же по большому счёту. Но не смог этого вынести. Список лайкнутых у меня перенёсся в спотифай из яндекс.музыки в количестве примерно 1600 треков самых разных (а когда-то я так же перенёс в яндекс.музыку списочек из Pandora). Радио спотифая по этим лайкнутым играло сутки один и тот же стиль. Я очень люблю этот стиль, но не в таком же количестве! У меня от него всё слиплось в ушах к концу суток. При этом яндекс.музыка пытается часто предложить что-то более оригинальное и менее попсовое в каком-то стиле, а спотифай наоборот -- если ты зацепил периферию, то тебя ведут в самый центр радио HitFM, в заслушанные уже до дыр в ушах треки. И куча повторов, намеренно. В ежедневном плейлисте яндекс.музыки этого ужаса нет, тамошний движок понимает мою тонкую душевную организацию и знакомит с новым, а не напоминает старьё. Возможно, я делал что-то в спотифае не так -- но играет он при 1600 лайкнутых треках примерно так, как яндекс.музыка играла при трёх сотнях лайкнутых, и ничего особо нового и интересного за сутки спотифай мне не предложил. Вернулся на яндекс.музыку, тем более что они перестали особо надоедать с подкастами, истерика на эту тему там закончилась.

В кофепитии я от латте перешёл постепенно к капучино (меньше молока и больше кофе), а затем к лунго (эспрессо, пролитое втрое большим количеством воды и без молока вообще). И иногда уже пью эспрессо. Если так пойдёт и дальше, то в какой-то момент попробую и ристретто (эспрессо, пролитый половинным количеством воды). Кофемашина коферазвращает.
2021 год

lytdybr

Вторая волна коронабесия характеризуется фразой "маразм крепчал": во время заказа в "Братьях караваевых" мне было велено одеть и перчатки тоже, иначе не будет обслуживания. Оплата бесконтактно и ничего руками не беру? Не волнует! Конечно, для разблокировки телефона пришлось снять перчатку с левой руки, для набора пин-кода -- с правой. Бесконтактная оплата в перчатках не работает! Впрочем, в этот момент перчатки никого не волновали, лишь бы я указывал на выбор блюда рукой в перчатке и проговаривал желаемый вес губами в маске. Лучше всего на тему второй волны и её безумств написано в резюме круглого стола во ВЦИОМ: https://www.facebook.com/gleb.kuznetzov/posts/3358064850981527. Тамошний вывод: если власти в первую волну говорили "мы пока ничего не понимаем, поэтому спросим у учёных, а до тех пор потерпите, мы что-нибудь предпримем", то во вторую волну они говорят "учёные ничего не знают, там 10тыс. препринтов с полным безумием, они договориться не могут, поэтому мы уж как-нибудь сами что-нибудь предпримем, без оглядки на учёных". А ещё отработаны механизмы принятия неконституционных решений мэриями, и к этому привыкли. В третью волну и ковида как предлога не потребуется, просто будут "принимать меры" неважно от чего, и безо всяких учёных.

Студиозус долбит матанализ: комплексные числа, бесконечные ряды. Инженерная графика -- это начертательная геометрия. По физике идут лабораторки, но ничего там руками делать не нужно, это ж дистант идёт! Всё это происходит в онлайне, поэтому нам известны и подробности процесса. Так, лабораторные работы по физике делаются путём обсчёта данных измерений, которые даются сразу в письменном виде. Расчёт погрешности идёт как прямой, а не косвенной, хотя погрешности -- это тема ОГЭ (девятый класс), то есть по сравнению со школой идёт детренировка. Выводы лабораторки были продиктованы. Будут онлайн-обученные робототехники, ага.

При этом "так называемый прогресс" от всего этого цирка, похоже, не слишком замедляется. Например, выучите новое слово: дентроника/dentronics (https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0109564120300762). А пока "британские учёные" придумывают новые слова, в эту в зубную робототехнику идут инвестиции: https://www.neocis.com/ (получили $72млн на фактически тиражирование их робота зубной хирургии, одобренного FDA -- https://venturebeat.com/2020/10/08/neocis-raises-72-million-for-its-dental-surgery-robot/).

в США уже планируют термоядерную реакцию запустить на новом токамаке, строительство могут начать чуть ли не в 2025 году. Это уже и Motley Fool пишет, вся научная пресса уже отписалась давно: https://www.fool.com/investing/2020/10/11/americas-first-nuclear-fusion-reactor-online-2025/. А что изменилось, в чём прорыв? Новые достижения в части сверхпроводящих магнитов. Вот ещё декабрьская 2019 года информация, всё идёт по объявленным тогда планам: https://www.nextbigfuture.com/2019/12/commonwealth-fusion-systems-raised-another-115-million-to-reach-arc-fusion-commercialization-phase-starting-2025.html
В фидике вдруг проснулась старая июльская тема перехода с яндекс.музыки на спотифай: https://freefeed.net/ailev/39f07de1-303e-4866-a950-f3a02347bcb8. Я сам пока не перехожу, подкасты там ещё в центре внимания, но уже не так навязчиво. Но перешедшие на спотифай люди выражают восторг и радость, и я задумался.

В эти выходные поучаствовал на фестивале DJ's Elite 3 совместно с KizzStars -- https://vk.com/kizzstars2020 (в прошлый раз я на этот фестиваль ходил в 2018 году, https://ailev.livejournal.com/1447611.html). Всё там было, как и раньше, только роль французов выполняли россияне. С ночных вечеринок я уходил где-то в полночь, зато шустрил на соушеле (это когда играют диджеи, и всё как на вечеринках, только без тонн макияжа и вечерней одежды, более уютно и по-домашнему). И посетил примерно половину мастер-классов. Перед этим я неделю смотрел ролики кизомба-олимпиады 2019 года, чтобы разобраться в текущих трендах. В кизомбе это нужно делать регулярно, потому как танец быстро меняется. Сегодня в нём выделяют сембу, сеншуал, урбан, мужской и женский стиль, таррашу (http://htdprod.fr/olympiads/en). В финалах в критерий судейства попадает хипхопский fresh, "покажите нам что-нибудь новенькое, чего ещё никто в кизомбе не видел". Поглядеть финалы и современный урбан киз можно в этом плейлисте: https://www.youtube.com/watch?v=DHDlbU54K3k&list=RDDHDlbU54K3k&start_radio=1&t=1. После просмотра я расслабился и перестал быть сильно озабоченным "попаданием в стиль". В какую точку этого стилевого разнообразия ни целься, всё равно не промахнёшься, нужно только качественное исполнение (body control, отслеживание качественного connection, попадание в базу, то есть прежде всего качественная работа на низких системных уровнях). Так что на самом фестивале я откровенно веселился в танце, никакой заботы о стиле: что танцевалось, то и танцевалось, и было очень весело. Фестиваль ещё не закончился, сегодня будет афте-пати, схожу и туда.

Ещё подоспели фоточки с фестиваля бальбоа пару недель назад, и в одной из них даже в кадр попали не только я и партнёрша Анна, но и саксофонист! Говорят же, что танцуют трое: партнёр, партнёрша и диджей, а на этом фестивале вместо диджея была живая шикарная музыка:
2021 год

lytdybr

Очередной поток моего курса "Системный менеджмент и стратегирование 2020" пойдёт с 21 июня 2020 (https://system-school.ru/sms). Карантинная скидка 25% действует до 1 июня, в июне она будет 15%, в июле её уже не будет. К онлайн-курсу "Системное мышление 2019" это тоже относится (https://system-school.ru/sm2019). И ко всем остальным курсам (которые веду не я) тоже -- https://system-school.ru/

Вот сегодняшний твит François Chollet (https://twitter.com/fchollet/status/1266426784876126208), мы ровно это переносим на людей, ровно поэтому у нас в Школе нет акцента на сугубо прикладное знание:
Here's the thing about AI: you get what you optimize for. If you optimize for a specific skill, like chess or StarCraft, your final system will possess this skill and nothing else. It won't generalize to any other task.

To generalize, you must optimize for generality itself.

And for many high-value real-world tasks, that's just about every day. Consider self-driving cars, or domestic robotics. You can't enumerate the set of possible situations a driver might ever encounter -- billions of miles are not nearly enough.

You can't even enumerate the set of possible kitchens a robot might operate in. If you want to ever be able to deploy a L5 self-driven system or a human-level domestic robot, you have to figure out how to implement broad cognitive abilities -- beyond task-specific skills.
Вьюнош побывал вчера на последнем звонке, это происходило главным образом как демонстрация видеоклипов через zoom. Всё, эта каторга для него закончена. Я относился к своей школе именно как к каторге, хорошо это помню -- работать нужно, за работу никаких тебе плюшек, сбежать невозможно, всем должен и ты нижний чин в социальной иерархии. Вьюнош, насколько я понимаю, к своему лицею относится так же. Из происходящего радует только то, что он проходит сейчас курс онтологики. Но в голове у него не онтологика, а предстоящие сдачи ЕГЭ: вся школьная (и, увы, семейная -- у жены и тёщи тут пунктик) машина тщательно мыла ему мозг, что эти ЕГЭ важнее всего в жизни. А потом важней всего будут сдачи сессии, и продолжится всё то же самое (предлог незанятия ничем другим останется тот же: "иначе я попаду в армию. Поэтому все отстаньте"). Так и вырастают инфантилы -- и я вижу, что моего сына это не минует, он органическая часть своего поколения, не хуже и не лучше. Мне это печально. Мало иметь какие-то мыслительные компетенции, нужно ещё и свою жизнь уметь организовать. Вот с этим пока проблемы.

Три дня провёл в ответах на вопросы к моим последним постам, затраты времени списал по статье "просвещение". Такое впечатление, что это время мне лучше бы потратить на написание учебников ровно с теми же объяснениями, что я давал в коротких комментах. Это было бы более эффективно и пригодилось бы большому числу людей. Так что буду по возможности воздерживаться от подробных ответов всем проходящим мимо и честно делать курсы.

Сделал репост Crystal PITE's, The Statement, Nederlands Dans Theater с ремаркой "в онлайне так не посовещаешься" -- за сутки получил 55 лайков, 14 перепостов. Оно того стоит. Офисный балет, удивительная вещь -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10218558626570946

Обнаружил, что у меня 56 дней подряд прослушивания плейлиста дня в яндекс.музыке -- вон он, режим домашнего ареста. Сегодняшний плейлист дня -- https://music.yandex.ru/users/yamusic-daily/playlists/23664675. Начинается с Роберта Планта, затем musica Andina, и такое разнообразие и далее по всем 5 часам плейлиста.

Яндекс.музыка хороша, но этого не скажешь про яндекс.новости. Главная новость там была пару дней назад -- "президент бросил ручку на стол во время совещания" (я не шучу, пару дней было в ротации по всем медиа, главное событие в жизни страны!). Сейчас в ротации -- глубокомысленное "Путин предложил определить шаги РФ после открытия зарубежных границ". Путин бы не предложил, так никто бы не догадался, что эти "шаги РФ" нужно определить! Один из заголовков -- "Мишустин включил СМИ в перечень пострадавших отраслей". Они пострадали мозгами IMHO уже давно, недаром журналист -- это вторая древнейшая профессия. Исключения бывают, это те же 5% журналистского сообщества, которые способны к понятийной работе. Эти 5% журналистов могут оперировать не только разрознёнными историями, но и их взаимоувязанными логическими цепочками -- и таких журналистов среди всех журналистов так же мало, как и думающих людей среди всего населения глобуса. Тексты этих 5% утопают в продуцируемых остальными 95% мутных потоках сознания. Пандемия глупости неостановима. С журналистами отдельно ничего не сделаешь, делать нужно только со всеми людьми в целом, повышать процент думающих. Пошёл писать учебник "образование для образованных", всем остальным ведь некогда!