Category: история

2019

Проектные менеджеры, проектные чемпионы, и я.

На семинаре ШСМ в докладе о постановке практик (видео https://youtu.be/3iokMv1Sdpk?t=3709, слайды https://yadi.sk/i/kdMkaeBgxK5Ixg) я рассказал историю, как придумал торговать ценными бумагами по компьютерной сети (это было где-то в 1989 году, или около того -- но точно до 1990, когда я ушёл из МЕНАТЕПа). В МЕНАТЕПе было на эту тему общее собрание, на котором я радостно рассказал эту идею. После моего доклада я ожидал, что Ходорковский немедленно поручит мне реализовать проект! Ходорковский похвалил проект (вполне ожиданно, он же настоящий гений!), но вдруг сказал, что возглавит проект (тогда ж не было слов "менеджер проекта"! Это ж 1989 год!) совсем-совсем другой человек (что было полностью неожиданно, и заставило меня сомневаться в его гениальности -- и зря). Михаил сказал мне "большое спасибо, и генери ещё такие классные идеи"! И всё, от этого проекта я был свободен, роли в нём у меня не было. Объяснение Михаила (я ж активный! Я спросил, чего это не я стал главным!) было примерно такое: "поручить тебе проект -- это завалить его, ты слишком хорошо понимаешь в этой проблеме. Поручить нужно человеку, которому нужно просто выполнить эту задачу, а не красиво сделать техническую часть. А ты будешь делать красиво, а не решать управленческую задачу, ты ведь технарь". Я был крайне возмущён, но в этих словах была какая-то логика, какая-то теория, какое-то рассуждение, мне не очень понятное. И я начал целенаправленно рыть тему "кому обычно поручают проекты в рыночной экономике" (это ж перестройка, помним? про "рыночную экономику" было важно, это была terra incognita!). Ответ нашёлся в книжке на английском, которую мне дал почитать Гриша Сапов -- я ж тогда плотно работал с Геной Лебедевым, и уже был знаком со многими его друзьями, вот Гриша и помог с "литературой по менеджменту" (так оно, оказывается, называлось!). Я с ужасом прочёл в книжке чуть ли не буквальные формулировки, которые дал Ходорковский и обнаружил там свои характеристики на тот момент, сведённые с табличку (и характеристики человека, которому поручили делать проект). Ходорковский оказался прав, он сработал "по науке":
menatepbook
Гугль нашёл эту табличку в двенадцатом издании книжки Harold Kerzner "Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling" -- тут.
Книжку Григорий взял в библиотечке тогдашнего ИЭП НТП на Профсоюзной (потом институт стал ИНПРАН, https://ru.wikipedia.org/wiki/Институт_народнохозяйственного_прогнозирования_РАН), где он тогда работал. Первое издание книжки было всего-навсего 1 июня 1979 года. Это сейчас "сорок лет назад", а по тем временам свежатинка, всего десять лет с момента публикации западной книжки! В 1989 году, когда происходили эти события, в Нью-Йорке вышло всего-навсего третье издание! Ещё было счастье, что я тогда читал по-английски (просто в вычислительном центре мединститута, где я работал до этого, не было русскоязычной документации по операционным системам -- и пришлось научиться читать по-английски, в перестроечной Москве это мне сильно пригодилось).

Я тогда крепко задумался: ведь попал в ситуацию, очень чётко описанную в книжке! Значит, для таких ситуаций есть теория ("управление проектами"), и неплохо бы эту теорию знать. Так я на собственной крепко обиженной шкуре познакомился с теорией проектного управления, тридцать лет назад. После обнаружения этой таблички в книжке я постарался перековаться "по жизни" из project champion в project manager (уж как мог, это ведь всё "личные качества"!), начал читать много литературы именно по менеджменту, целенаправленно. А с 1990 года я начал свою консультационную работу, и всё это знание про проектное управление пошло в дело -- и в его практической части (пришлось самому вести много проектов) и в теоретической части (вещал это знание своим клиентам).

Так что спасибо Михаилу Ходорковскому за обращение моего внимания на разницу между project champion и project manager, спасибо Грише Сапову за вовремя подсунутую теорию менеджмента, и спасибо Антону Меркулову, что он своими сегодняшними вопросами сподвиг меня раскопать эту существенно повлиявшую на мою судьбу табличку -- и ведь эта табличка до сих пор актуальна для всех инженеров, которые хотят вдруг стать менеджерами проектов!

Конечно, МЕНАТЕП в лице назначенного "менеджера проекта" тогда блестяще провалил "потенциально мой" проект: с компьютерными сетями в 1989 году было ещё не ахти и для разбирательства требовались инженеры, а не менеджеры. Менеджеры без крутых инженеров, разбирающихся в предмете, таки оказались бесплодны, кто б сомневался! Я сам, конечно, и в эту сторону сетей продолжил рыть -- и эта дорожка привела меня в Релком. И в сторону торговли ценными бумагами продолжил рыть -- и это привело меня на рынок ценных бумаг, а потом и в управленческий/стратегический консалтинг. Но это уже совсем другие истории.

UPDATE: обсуждение в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10215455895844617
2019

Табы в FireFox 57: жить уже можно

Multirow tabs делается через заведение в папке профайла (открывается about:support, в первом же разделе Application Basics графа ProfileFolder плашка Open Folder) папки chrome, а в ней файла userChrome.css с содержанием отсюда: https://drive.google.com/file/d/0B4oBI8vr1RO4UnJtOUtSMlY2TERkSVZWTkJZbU9KdUJ0Znpr/view?usp=drivesdk (спасибо a_lexander, там бонус в непоказе крестиков закрытия файла на табах, на которые не наведён курсор). Я ещё поменял в файле 150px ширины таба на 100px, мне совсем широкие табы без надобности.

Открытие ссылок в новом окне -- https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/open-link-with-new-tab/, хотя он действует не во всех случаях. Есть ещё хинт: в новом окне линк открывается по средней кнопке мыши. И эта же средняя кнопка мыши закрывает таб.

Ещё https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/focus-on-left-tab-aft-closing/ -- открытие таба слева после закрытия текущего.

И уже как-то можно жить. В TabMixPlus для Firefox 57 в следующие выходные обещают выпустить функциональность работы со ссылками. Так что всё потихоньку наладится.
2019

Об вопросы критического мышления

Типичные вопрошания критического мышления разбирались в https://www.facebook.com/groups/771940449578453/permalink/1217512735021220/ -- включая дурацкий вопрос "чего я не вижу". Последний раз я ругал критическое мышление ровно по этой же линии в 2012 году -- "Об критическое мышление" http://ailev.livejournal.com/984788.html, "смотреть и думать, научатся ли хоть чему-нибудь люди, просмотревшие эту серию. Мне кажется, что не научатся". В 2017 году я написал "Об вырождение критического мышления" -- http://ailev.livejournal.com/1337214.html, где обсуждалась мысль, что критическое мышление -- угасающая дисциплина.

А тут вдруг опять невнятные вопросы критического мышления, как нечто хорошее! Ну, я не выдержал:

-- Вот бессмысленные вопросы, каждый раз поражаюсь, когда мне советуют быть здоровым и богатым, но не говорят, как именно это сделать. "Собери основную информацию" -- очень дельный совет! Вот так вот напряги извилину и сразу поймёшь, что там основное, а что не основное. Или "что я не вижу?" -- главное ведь задаться этим вопросом, так? И сразу увидешь важное, что не видел до этого? Это ж утопия! В системном мышлении, которое популяризировалось менеджерами (все эти "Пятые дисциплины"), ровно то же самое: "думай о системе в целом! Всё связано!" и прочие бесполезные советы напрячь ум в неизвестном направлении. Это имитация обучения мышлению: просто говорить "думайте, думайте больше!" примерно так же должно быть эффективно.

[а вот системная динамика?]
-- Системная динамика -- это из кибернетики в её пересечении с системным подходом. Там основная идея в гомеостазе, который моделируется системой с откликами (feedback). Слово "отклик" хоть как-то смягчает идею регулятора Уатта. Современные средства моделирования существенно лучше, хотя и менее попсовы. Вот доклад akoev "Системная динамика как вид системного мышления", смотрите там дискуссию: http://incose-ru.livejournal.com/58203.html

[но даже вопрос "чего я не вижу" парадоксальный, и провоцирует на поиски ответа -- если от него не отмахиваться, то на него можно ответить: например, описав ситуацию при помощи каких-то новых шаблонов, или подумав подольше, или просто изменив состояние сознания через выпить-покурить]
-- Идея в том, что есть множество concerns, оформляющихся множеством viewpoints много круче. После этого ты учишь, что минимально нужно смотреть функцию, конструкцию, компоновку -- и это нужно делать от границы системы вверх по холархии. Это содержательно и понятно. После этого можно добавлять, что всегда есть что-то неучтённое -- но тогда, когда минимальный объём описаний уже сделан. Вопросы эти хорошо только тогда, когда они не первые и не пятые. А без этого -- "пойми парадоксальность, напряги ум, меняй состояние сознания, развивай воображение" и прочие "иди туда, не знаю куда". Нет уж, человечество придумало уже более структурированные способы думать и учить думать. А посыл напрягать мозг "ещё куда-нибудь" возникает, конечно, но на новой ступеньке, а не сразу. Иначе это всё благие пожелания поумнеть путём расшатывания мозгов.

[но это же предложение универсальной схемы, а она всегда ограничена в применении. А у вопросов область применения побольше всегда. Опять же, схемы системного мышления не слишком пригодны для семейных конфликтов, например, где много эмоций. А вопросы критического мышления с их неопределённостью вполне адекватны]
-- Во-первых, говорить о множестве схем лучше тогда, когда знакомишь людей хотя бы с одной более-менее универсальной схемой. Если людей не знакомить с этими схемами и настаивать на "напряжении мозгов, творчестве", то получаются Кулибины, их мышление нестабильно и непрофессионально. Поэтому таки сначала учу максимально универсальным схемам, а потом они уже творят поверх их -- заодно проверяя, что их результат "творчества" лучше шаблонного результата применения схемы. Это очень, очень отрезвляет.

Во-вторых, область применения схем, конечно, включаются в курс. Так что "схемная часть предприятия", например, даётся отдельно, лидерская -- отдельно. И проблематизация схем системного подхода, конечно, тоже проходится -- по самым разным линиям, например, вот коннекционистская проблематизация: http://ailev.livejournal.com/1252230.html, вот по линии государственной: http://ailev.livejournal.com/1334948.html, в инженерии предприятия тоже предупреждается, что отдельно рассматриваются кооперативные схемы, а отдельно лидерство на базе а хоть и бихевиористических идей -- но всё одно люди отдельно, а их позиции отдельно. Это место тоже структурируется, а не оставляется на "напряжение мозгов" и кулибинство.

В-третьих, у меня как раз один из курсантов семейный советник/модератор/посредник и т.д. (он не любит говорить "психотерапевт", потому как и в этой области лицензирование, заставляющее тщательно выбирать слова, чтобы не попасть под очередное госрегулирование). Говорит, что схемы системного мышления существенно добавили к его практике, ему теперь доступны более сложные ситуации, делает меньше грубых ошибок.

Опять же, системный подход 2017 года помощней будет и поуниверсальней, чем системный подход какого-нибудь 1967 года. И очень конкурентоспособен противу мозгового кулибинства, каковым я до сих пор считаю критическое мышление, системное мышление в рамках менеджерских штудий, и меня в этом пока не переубедили.

Это как в карате и прочих единоборствах: освой хотя бы так, как даёт технику мастер, а потом ты свободен от техник. А если сразу "ты свободен от техник", то ничего не будет.

["Спору между теми, кто ценит вопросы, и теми, кто ценит правильные ответы, две с половиной тысячи лет)"]
-- В вопросах тоже не должно быть кулибинства, вопросы ведь тоже потихоньку развиваются -- вопрошания 1967 года это не вопрошания 2017.

Не бывает "правильной схематизации" и "правильных вопросов", бывают полезные. Ну, и вопросы тоже следуют не "из души", а из какой-то схемы, зачастую неотрефлектированной. Вот, нужно эту схему рефлектировать и затем улучшать -- критическому мышлению это тоже неплохо бы делать.

[это просто аллергия к критическому мышлению у приверженца системного мышления]
-- аллергия к критическому мышлению у меня есть: я много лет туда пытался ходить за знаниями, и получал только разочарование. Примерно такое же ощущение, как при походах за системным мышлением в его менеджерских инкарнациях. А "потенциал развития" -- это не развитие, в этом проблема. Просто у системного мышления нашлись свои инженеры, и я совершенно случайно натолкнулся на этот вариант живого развития мышления. А у критического мышления своих инженеров не находится, вот и толкут древнюю воду в ступе, только художественное оформление держат современным.

Ну вот берём http://www.criticalthinking.org/pages/glossary-of-critical-thinking-terms/496 и смотрим -- какие концепты привнесены из других дисциплин, а которые появились и развиваются именно в critical thinking (как в системном подходе появились и развиваются понятия системы, холархии, жизненного цикла -- собственные понятия). Смотрим, в каких дисциплинах были сделаны в последний десяток лет уточнения в понимании этих концептов (в системном мышлении, например, жизненный цикл за последний десяток лет перестал пониматься как набор стадий-модулей прежде всего, а стал пониматься как набор практик-функциональных элементов) -- что произошло именно в рамках развития критического мышления, а не других дисциплин за последний десяток лет?

[может ли системноме мышление быть не критичным, но мышлением?]
-- Системное мышление основано на логике, в её широком понимании. Чтобы обсуждать рациональность и логические основания, осознанность, адекватность и абстрактность системного мышления совсем не нужно прибегать к аппарату критического мышления -- есть много разных специальных дисциплин, в котором развиваются эти представления о мышлении. То есть логику лучше изучать как логику (включая баейсовские её представления, отношение логики и реальности, онтологические заходы), а не в составе тех огрызков логики, которые попадают в "критическое мышление". И так далее по всему списку. Чуток развёрнутые требования к мышлению я сформулировал тут: http://ailev.livejournal.com/1342372.html

[а как вы будете проверять требования к системному мышлению, если не критически?]
-- Соответствие требованиям определяется как соответствие требованиям -- а слово "критически" вы можете дописывать или не дописывать. Вообще, в системном мышлении есть два слова для проверки соответствия: проверка (verification) для проверки соответствия именно требованиям на границе системы и приёмка (validation) для проверки соответствия потребностям при включении целевой системы в использующую. Можно пойти по этой линии -- то есть проверить соответствие требованиям и потребностям, например проверив какое-нибудь менеджерское мышление, что оно нормально работает, если в его составе именно наш вариант системного мышления. Это было бы приёмкой. Но перед этим нужно ещё подискутировать, а) можно ли мышление считать системой, ибо это не материальный объект и б) правда ли что системное мышление входит в менеджерское как истинная часть, а не как-нибудь пришивается сбоку.

Замечу, что всё это обычные логические рассуждения, никакого обращения к "критическому мышлению" не требуется. Ну, можно ещё риторику сюда притянуть, чтобы всю эту логику пограмотней выражать. То есть мой пойнт в том, что я всегда вытащу какой-то профессиональный кусок какой-то дисциплины, который даст достаточно понятий для профессионального обсуждения предмета, мне не нужна обёртка "критического мышления" для попсовых обрывков всех этих дисциплин. Если совсем припрёт, то для серьёзного разговора я начну цитировать философских логиков -- из аналитических философов, например, Куайна, Крипке, Дэвида Льюиса. И для этого мне не нужно говорить, что это "критическое мышление", нет, это будет просто "философская логика". И науковедение с Поппером, Латуром и прочими это тоже не извод критического мышления, там своя дисциплина.

Я ж по принципу Оккама, пытаюсь не порождать ненужных сущеностей. Мне попсовых передержек в критическом мышлении не нужно, чтобы напрямую идти в какие-то другие занимающиеся мышлением дисциплины.


UPDATE: обсуждение в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10210887858326534
2019

Единственная растущая отрасль: пропаганда

Про пропагандистскую гордость отечественной инженерией, которая не людей обслуживала, а пропаганду: в https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10213452039877932&set=a.4443598970612.2185906.1308487843&type=3&permPage=1 в тред понабежало молодых инженеров, которым хочется погордиться совком, но которые его не застали во всей красе и видели только перестройку. Поэтому гордятся так сказать заочно, не нюхамши. Я им напомнил в комментах:
-- Мне 59 лет, я в совке достаточно пожил и много чего помню. Тут какие-то небылицы рассказываются про СССР, что он в чём-то там лучший был. Где бы я ни был, импортное всегда было лучше -- приборы в лабораториях, одежда и всё остальное, что делали руками. Все новинки появлялись сначала у буржуев -- все эти цветные телевизоры. Телефоны были редкостью. А жрать было нечего, от слова совсем. 200 граммов масла по карточке в месяц, и завтрак туриста на обед, а уж завтракать вообще непонятно чем было. Сыров было три вида всего, но их в магазинах по факту не было. Гречки в Ростове-на-Дону, где я жил, вообще не было, я с удивлением ел её только в командировках в Москву.

-- И показуха по телевизору: один летит в космос, вся страна гордится потом. А что 24 человека из США вокруг Луны летали, а 12 человек по луне ходили, а у нас четыре лунных старта "не шмогла", так об этом не принято говорить. Опять же, там и лунная программа, и изобилие продуктов питания, а у нас спутник и жрать нечего было. И приборы западные нормально работающие, из стран соцлагеря похуже но как-то работающие и советские вечно неработающие как топором деланые по сравнению с западными. Я ж помню, я ж совсем этим работал.

-- А молодёжь питается легендами сегодня, сказки про СССР рассказывает. Гордиться чем-то хочется. Ну, гордитесь, гордитесь очередями. [я-то в этих очередях настоялся вдоволь, как и мои родители и все окружающие меня люди, молодёжь этих многочасовых очередей за самыми бытовыми товарами к пустым прилавкам ведь не помнит, двадцать минут ожидания для них это "ой, караул как долго"]

-- При этом сегодня в России ни разу, конечно, не капитализм, а тот же самый совок, только чуток в профиль. И точно так же гордиться особо нечем: история продолжается, только и всего. Только сыров на некоторое время стало больше, чем три, но и с сырами ухитрились сделать перебои.

А вот тут хорошо показано, почему в России нельзя заниматься ничем инженерным: https://www.facebook.com/kirill.polovnoy/posts/1523017251094049 (суть истории: попытка изготовить теплообменник в России обходится где-то в тысячу евро и головную боль, а в Китае это оказывается в разы и разы быстрее и укладывается в полторы сотни долларов). Я давно говорил, что в России имеет шанс производиться только то, что можно легко передать по оптоволокну. С остальным шансов нет.

Я не думаю, что что-то пойдёт в текущих условиях лучше. Вчера я отдавал ведомость по группе техпредпринимателей текущего набора: треть получила какие-то оценки, две трети -- "неявка". Мой предмет при этом в передовиках, ибо ко мне студенты хоть как-то ходят. У других преподавателей или так же с третью добравшихся до финиша, или даже хуже (хотя куда уж хуже? но оказывается, что всегда есть куда!). И всё это победители хакатонов, их приглашают в аспирантуру -- больше ведь некого!

Вчера же выдавали дипломы предыдущему потоку. Я спросил: "кто заглядывал в материалы моего курса после его окончания? кто открывал после этого учебник?". Треть группы подняла руки, что весьма приятно. Но когда подумаешь, где всю эту полученную прямо в мозг двухсеместровую системную инженерию они могут употребить в дело, не выезжая из страны -- вот тут и накрывает печаль. Они же сами полны надежд, что всё будет, и всё зависит только от них. Увы, не только от них. Из одного и того же семечка на каменистой почве и в чернозёме вырастают совершенно различные растения.

Пока же усиленным темпами растёт только одна отрасль, у которой славное историческое прошлое: пропаганда. Её как раз можно передать по оптоволокну, тут Россия в первых рядах, даже с ядерной и космической державой Северной Кореей можно посоревноваться!

update: в фейсбуке обсуждают тут -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10210722879802174
2019

Праздник труда: 1976 vs 2017

Это нужно было, конечно, запостить к 1 мая, но сойдёт и просто к началу трудовой недели. "Праздник труда", ансамбль народного танца СССР, рук. И.Моисеев, 1976г. (https://youtu.be/xjfWbxCEIVI):

А вот это январское исполнение 2017 года -- https://youtu.be/_OcR4-whv3I, из номера изъяли половину: картины отдыха народов СССР, вместо них вставили отдых народов РФ. Ну, и сцены техники как-то менее живые получились.

Лет двадцать назад я спокойно атрибутировал все эти народные костюмы к республикам, в том числе мог различать и костюмы автономных республик РСФСР. А сегодня как-то уже с трудом различаю, иногда путаюсь. В 1976 эти костюмы можно было увидеть только на сцене, а сейчас даже и на сцене не всегда, только в музеях. Дальше всё будет меняться стремительней. Вместо национальных танцев давно уже везде танцуют всяческие танго, сальсу и кизомбу, а классические национальные танцы только ряженые танцуют в музейных костюмах, и только на партийных концертах.

Интересно, если бы И.Моисеев сам ставил "Праздник труда" сейчас, какой именно труд и какой именно отдых попали бы к нему в танец?
2019

lytdybr

Вылет через несколько часов, прилёт к вечеру 12 мая. На почту вряд ли буду реагировать до приезда, а мессенджеры будут работать, стучитесь. Закупил "адаптоген" мелатонин, и даже попробовал его тут пить -- мне не кажется, что он как-то работает. У Москвы с Калифорнией 10 часов разницы, так что я не очень понимаю, будут у меня там интересные дни или ночи -- обычно я приезжал за несколько дней до каких-то осмысленных событий и как-то приноравливался, а тут нужно будет с корабля на бал, и почти сразу обратно.

Кизомбой я занимаюсь уже девять месяцев, вчера сходил по этому поводу на вечеринку Revenge of the 5th, фанаты "Звёздных войн" меня поймут (хотя я сам не так чтобы сильно фанатею) -- https://vk.com/wall-94975490_2794. На вечеринку захватил световой меч, который вьюнош спаял в прошлом году -- он светил зелёным, а когда мне говорили, что у кого-то на этой вечеринке есть красный меч, я щёлкал переключателями и демонстрировал красный. И в запасе был ещё фиолетовый. На самой вечеринке я утанцевался до двух ночи, давно так не плясал. Из начинашек я уже вышел, теперь я крепенький середнячок -- это означает по факту, что на вечеринках я абсолютно не выделяюсь из общей массы ни в лучшую, ни в худшую сторону. Ролики со мной начали утекать в сеть, вот тут я тренирую довольно простые движения, аккурат первомайским вечером: https://vk.com/wall247400234_100.

Подборка современной музыки кизомбы от Лены Утенковой -- https://vk.com/wall38044959_2534. Но вот меня это совсем не цепляет. Другое дело душевная музыка сембы -- первый же микс из этой подборки через пять минут заставит вас расслабиться, а через десять минут вы будете то глупо улыбаться: https://vk.com/wall-6772219_3599. А ещё из интересненького -- "родная" ангольская таррашинья/tarraxinha, подборка видео: https://vk.com/videos-6772219?section=album_13 (осторожно, другая культура!). Обратите внимание, как это серьёзно отличается от urban tarraxa/tarraxo/tarraxosteo (я давал ссылки в http://ailev.livejournal.com/1342953.html).

Для курсеры написал ответы к половине задач. Это уже отставание от графика, я думал, что управлюсь с этими задачами до отъезда -- но даже посты в ЖЖ мне почему-то было писать важнее. Как прокрастинатор я тоже крепенький середнячок, тоже не выделяюсь из общей массы.

Вьюнош радовался: они на истории (с его точки зрения -- наконец-то!) начинают изучать Ленина. А у него, типа, интерес. Мне заранее жалко учительницу. Но она там хорошая, она понимает роль истории в жизнии физматшкольников. И понимает, что образ Ленина из компьютерных игр, машинимы, политических рэпов и прочих песенок (этот интерес у вьюноша начался отсюда и этим же и заканчивается) ей не перекрыть. Против любой пропаганды сегодня работает ещё Голливуд и фандом, на это вся надежда. Все крутые исторические фигуры становятся мультяшными героями -- включая и нынешних правителей заодно. Они все не вожди и образцы, они игрушки -- в них играют люди (если хотят!), а не они играют в людей. Такой подход к истории, наверное, к лучшему.

Вернусь -- напишу пост про DataOps (можете раскрутить сами по ссылкам, например, из https://mxsmirnov.com/2017/05/01/dataops/). Это продолжение истории про DevOps, только уже не для computer scientists и software engineers, а для data scientists и data engineers.

Вот текст про закат профессий от Alina Dizik http://www.bbc.com/capital/story/20170424-the-next-generation-of-jobs-wont-be-made-up-of-professions, он говорит примерно то же самое, что я пару лет назад говорил в "Закат профессий" http://erazvitie.org/article/zakat_professij, только я говорил по-русски, а Алина по-английски.
2019

lytdybr

Сегодня стартовал шестой поток "Системного менеджмента и стратегирования". Из повторно проходящих в этот раз один человек (аж из первого потока), из приезжих -- Екатеринбург. Больше половины группы читали учебник, знакомы с моим блогом, читали какие-то книги по системному мышлению, а один курсант даже выпускник кафедры системотехники (их же было в СССР порядка сорока штук, правда там преподавали первое поколение системного подхода, но всё-таки преподавали). На этом потоке идут новые, с иголочки, слайды -- на них специально разжёваны трудные места и собраны типовые ошибки. Так что есть надежда, что КПД курса с этой группой будет чуток повыше, чем обычно.

В интернетах продолжает быть неспокойно. Вот тут, например, обсуждают "что такое стратегия": https://www.facebook.com/yksi12/posts/1449969151740357, и я там тоже немножко говорю. У меня стратегирование идёт (не случайно!) шестым днём тренинга, причём целый день. А тут так просто, в комментах, короткими рублеными фразами.

Ещё в интернетах поднялся вопрос о переходе великовозрастных победителей нацчемпионатов JS в систему WS https://www.facebook.com/alx.kornilov/posts/1884632678414959. Я там отметился, что то же самое с прерывистостью обучения "информатике" -- научился программировать в начальной школе на Школьном Алгоритмическом Языке, потом жди Паскаля до восьмого класса. Научился в восьмом классе всему тому же самому на Паскале -- жди первого курса, чтобы опять всё то же самое для Питона узнать. И ничего в промежутках, никакой непрерывности, полностью всё в этом образовании разорвано. Ну, ещё равномерно в промежутках пересыпано, как солью-перцем задачами из смежных дисциплин логики плюс какой-то комбинаторики, ибо "информатика" ведь.

Вьюнош открыл для себя практику парного программирования. У них на "паяльном кружке" неожиданно случилось программирование свежеспаянного не-пойми-чего с микроконтроллером. И всем хватило компьютеров и ноутбуков, а одной парочке не хватило -- у какого-то ноутбука не было WiFi. Вьюнош тем самым оказался с кем-то в паре за одной клавиатурой, писал какие-то циклы на олдскульном Си. И они этой парой выполнили и перевыполнили план по программированию быстрей всех тех, кто программировал один. Конечно, вьюнош отнёс это к своей гениальности. Я его разочаровал, рассказал про pair programming и про неоднозначное отношение к такой практике. В любом случае, парное программирование не медленнее программирования одного человека. Оно явно быстрее. Вопрос только в том, что оно не прямо таки вдвое быстрее, как от него ожидалось -- вот это и объяснял. Гений в их паре был бы, если обогнал остальных минимально вдвое по времени. Впрочем, в программировании производительность труда может и в двадцать раз быть выше у каких-то одних программистов по сравнению с другими. Но все эти вопросы вьюноше неинтересны, увы.

А интересно вьюноше про Ленина, почему он смог прийти ко власти. При этом никаких разъяснений он слушать не хочет, а пытается на ходу придумать какое-нибудь простейшее объяснение. Лубок, комикс, три кадра с причинами и следствиями. Мы с женой пытаемся сообщить ему хоть какие-то факты, ибо эти сочиняемые им нарративы похожи на раскадровки видеоигр, с реальностью они имеют мало общего. Но пробиться невозможно: любое усложнение картины мира отметается с негодованием. Вот оно, "визуальное мышление", "скрайбинг" и прочее лубковое мышление с объяснялками не длиннее трёх минут, которое прёт изо всех щелей и задаёт образец учебного поведения -- и дальше это учебное поведение перетекает в проекты, у которых автоматически появляется потолок сложности в районе плинтуса. Я не очень понимаю, как вырывать современного молодого человека из оболванивающего мира клипового мышления -- https://ru.wikipedia.org/wiki/Клиповое_мышление.

Дальше нужно бы вернуться к рассказу про стратегию и короткие рубленные фразы по её определению, стратегические лубки и скрайбинги из второго абзаца этого поста, потом поставить вопрос про стратегию прихода ко власти Ленина (зачин предыдущего абзаца -- "как у Ленина получилось прийти ко власти"), потом обсудить необходимость коммуницирования стратегии и клиповость мышления, потом сравнить дискуссию в фейсбуке с дискуссией с клиповым вьюношем, потом вернуться к теме революции и диванных войсках с резко возросшим мастерством диванного скрайбинга, тьфу, коммуницирования, тьфу, впаривания своих идей, тьфу, обучения подрастающего поколения. А дальше вернуться и пообсуждать, что с этим пытается делать мой курс в его содержании ("системное мышление vs клиповое мышление") и форме ("как построить курс, чтобы не спугнуть носителей клипового мышления -- других слушателей у нас для вас нет"), а также как связаны заявленная в курсе "борьба со сложностью" с сопротивлением к "опрощению". Но не буду этого всего делать, сложно это, многабукофф и не укладывается в клиповую норму "средняя продолжительность кадра -- 5 секунд" (http://video-sam.ru/montaz.html -- "не используем длинный кадр").
2019

Экватор курса по системному менеджменту

Сегодня прошёл четвёртый день из шести, разбирались с разницей развития и совершенствования. Долго сидели на слайде с практикой постановки практик, и был вопрос, откуда я этот слайд взял. Из опыта взял, из головы, нигде не вычитывал. Ибо я в консалтинге с 1990 года -- первый большой проект, который я делал, это постановка практики корпоративного управления в РТСБ. В 1990 году (это был СССР, до путча был ещё год) мало кто знал про корпоративное управление, мало кто понимал, как проводить собрания акционеров -- а я уже что-то понимал про эту практику и помог биржевому совету её поставить. Консалтинговое агентство у меня тогда называлось ДаNet, через год появился Институт коммерческой инженерии, а после дефолта TechInvestLab. И всё это время, все 26 лет до сегодняшнего дня я занимался постановкой практик у самых разных клиентов -- был стартапером шагов развития. Так что собственного опыта у меня тут достаточно, тренинг представляет отнюдь не пересказ книжек или стандартов.

Вот тут Михаил Софонов записал вводные беседы на моих тренингах системного мышления:
-- 13 ноября 2016 -- https://www.facebook.com/mikhail.sofonov/videos/10211292149604724/
-- 30 октября 2016 -- https://www.facebook.com/mikhail.sofonov/videos/10211153999031046/
-- 16 октября 2016 -- https://www.facebook.com/mikhail.sofonov/videos/10211007853617502/
-- 2 октября 2016 -- https://www.facebook.com/mikhail.sofonov/videos/10210868625376883/
-- 18 сентября 2016 -- https://www.facebook.com/mikhail.sofonov/videos/10210739718114282/

В комментах там активно обсуждается бутылка колы, которую хорошо видно. Обычно я всегда использую на своих тренингах два учебных пособия: бутылку колы (зеро, она без сахара!) и фломастер. Это отличные примеры целевых систем: с чётким назначением, в них есть части и можно демонстрировать сборку-разборку, а ещё можно обсуждать какие-то варианты конструкции и что будет происходить при их использовании не по основному назначению.
2019

Нооскопление и духовноскрепизация

Нет, сегодня никакого путча (хотя ещё не вечер). Разве что "Новый министр образования Ольга Васильева работала замначальника управления администрации президента по общественным проектам. Оно было создано в 2012 году для реализации идеи «духовных скреп» — патриотического воспитания и духовно-нравственных основ граждан, причем госпожа Васильева была едва ли не главным публичным спикером от управления. Ольга Васильева — доктор исторических наук, ее специализацией является история РПЦ в ХХ веке" -- http://kommersant.ru/doc/3069095

Никакого путча, ноосфера идёт в сторону духовных скреп. И я уже видел довольно много доброжелательных обсуждений научности нооскопии, самое время науками заняться историку церкви. Шок первых дней изучения нооскопии прошёл, тексты про нооскоп всё меньше и меньше обсуждаются как поток сознания, тон всё серьёзней и серьёзней. Нет сегодня никакого путча, просто медленные, но неуклонные нооскопление и духовноскрепизация всея Руси, каждый день по чуть-чуть.

Мой слоган "мимо школы" тем самым получил ещё одно подтверждение. Надо бы его как-то усилить, типа "мимо школы, и подальше от неё".

Обсуждение в фейсбуке: https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10207836997576922
2019

Об истории

Философию (в её современном варианте философской логики, где метафоры докручиваются до логической формы) в её преподавании в России (не знаю, как в других странах) заменили повсеместно историей философии, заодно выхолостив современное развитие философско-логической мысли. Развитие русской философии и философской логики незаметно стало историей дореволюционной мысли, а не продолжением традиции -- не производится новых текстов, сплошное "как я читал старые книжки". СМД-методология как-то незаметно стала историей ММК-кружка, нежели продолжением его дела (включая перепрофилированием содержательно-генетической логики в исключительно генетическую, оставляя только "происхожденческий" момент, исторический). Педагогика стремительно заменяется историей педагогики (кто педагога постарше процитировал, тот и победил в споре -- скажем, цитирование Коменского перешибает цитирование Корчака, и часов в программе на Коменского будет отводиться больше, потому как он старше. А современных авторов цитировать нельзя: сразу проигрыш, на них ещё недостаточный слой пыли веков, чтобы им уделять время).

Историков вместо деятелей что-то зашибись как расплодилось, а потом в учебных заведениях всех сортов они готовят себе замену по образу и подобию себя, а не замену героев своих историй -- в историю-то не историки попадают, а герои их историй!

Просто накипело уже рассказывать, почему я против историй и исторического подхода, против подробного десятилетнего изучения теорий плоской земли, потом месяца теорий круглой земли и потом пары дней земли как геоида со всей её географией и геологией впридачу всем остальным, что накопилось за последние сто лет. Это как я перед пользованием смартфоном должен сначала пройти курс телеграфа (не как телеграфист! Как подавать телеграммы в окошечко почты!), затем междугороднего телефона (помните, как в переговорном пункте в будочку вызывали поговорить на три минуты?) и сдать лабораторную, затем освоить разговоры по телефону с проводами, потом сдать экзамен на особенности пользования пейджером, и только после этого мне дадут подержать сотовый телефон с кнопочками -- если смогу внятно рассказать всю историю эту с фамилиями и датами. Смартфону же и учить не будут -- в подворотне им пользоваться научат, невелика наука. "Наука" -- это как раз то, что было до смартфона! Вот эту историю и выдают за важнейшее содержание образования.

Если так пойдёт, то физику и математику тоже начнут преподавать как историю физики и математики (понятное дело, без добавления слова "история"). Самый знающий физик будет -- это кто помнит год открытия закона всемирного тяготения, а не который сам что-то сделал в физике и продвинул state-of-the-art.

Кидайте мне комменты, какие содержательные дисциплины вдруг превратились в "истории". Например, музыка уж точно стала историей музыки -- и никогда-никогда не доходит до истории музыки последних двух десятков лет, нет шансов, чтобы кто-то в этой истории рассказал про появление джангла или реггетона. Нет, в раже исторического подхода даже до додекафонии не дойдут, это ж 20-е годы уже нашего века! Нет, Генделю больше места достанется, чем Шёнбергу, просто ему свезло жить чуток пораньше. А джангл и реггетон -- это опять же, в подворотне научат.

Это я ни по какому поводу. Это я в пространство.

UPDATE: дискуссия в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10207765153140856