November 21st, 2021

2021 год

lytdybr

Завтра вылетаю в Якутск. Яндекс.погода показывает, что там утречком будет -40°C, ощущается как -43 °C, влажность 96%. Это настолько же холодней -20°C, как 0°C холодней 20°C, а потом ещё как -20°C холодней 0°C. И при влажности 96% я даже не понимаю, каково оно, ибо в морозы сухой воздух существенно облегчает жизнь. Хотя я планирую на улице там провести ноль часов, но опыта таких температур у меня нет, абсолютно не понимаю, как одеваться.

25 ноября 2021 я утром уже вернусь из Якутска, и вечером в 18 часов буду модерировать семинар по опыту использования coda.io, докладывать там будут Иван Падабед (опыт использования в архитектурных практиках), Юрий Геронимус (архитектура предприятия), Ильшат Габдуллин (координирование правки опечаток в курсах Школы), Церен Церенов (использование для личного и рабочего стратегирования, а также организации проектной работы). Вот: https://blog.system-school.ru/2021/11/20/seminar-posvyashhennyj-coda-io-projdyot-25-noyabrya-v-1800msk/

Сегодня назначили даты моего очередного тренинга "Системного менеджмента и стратегирования 2022". Год ставим новый, поскольку к этому времени должен быть готов новый учебник СМ2022 с новой терминологией и задачами на моделирование. Буду ли переписывать лекции системного менеджмента и стратегирования под новую терминологию системного мышления — не знаю, нужно ли. Но думать над этим буду. Опыт показывает, что это можно делать потихоньку прямо по ходу курса. Даты: установка — 23 января 2022, а занятия 6 и 20 февраля, 6 и 20 марта, 3 и 17 апреля 2022. До нового года предзапись и запись будет по старой цене, после нового года цена немного поднимется, https://system-school.ru/sms.

Решили попробовать сделать study group по курсу "Образование для образованных 2021", https://blog.system-school.ru/2021/11/21/sovmestnoe-izuchenie-uchebnika-v-ramkah-study-group/. С одной стороны, онлайн-курс и прохождение в своём ритме удобны, с другой стороны, study group тоже имеет свои преимущества и приближает такое обучение к обычному школьному и вузовскому, когда обучение идёт в группе. В сети есть много материалов (искать на study group, например, вот: https://www.fnu.edu/10-reasons-form-study-group/), которые рассказывают, почему study group нужно делать даже тогда, когда обучение очное, что уж говорить об онлайн-курсах! Первая группа будет бесплатной, и идти с моим участием, а там посмотрим. Мы хотим предложить дешёвый абонентский тариф на наши онлайн-курсы (это же просто учебники и задачники, хотя и с проверкой), и премиальные условия для дополнительных сервисов асинхронных (проверка заданий людьми) и синхронных (очные занятия в группе, и индивидуальный менторинг).

Our latest tile designs reduce this figure to less than 10 fJ, making them 100 times as efficient as commercially available hardware and 10 times better than the system-level energy efficiency of the latest custom digital accelerators, even those that aggressively sacrifice precision for energy efficiency. Это IBM продолжает хвастаться, https://spectrum.ieee.org/analog-ai/ais-fundamental-function. Статья, которой они там хвастаются, вот эта: https://ieeexplore.ieee.org/document/9566604
we present a 14-nm test-chip for Analog AI inference--it contains multiple arrays of phase change memory (PCM)-devices, each array capable of storing 512 x 512 unique DNN weights and executing massively parallel MAC operations at the location of the data. DNN excitations are transported across the chip using a duration representation on a parallel and reconfigurable 2-D mesh. Обсуждение людей, которые с этим работают вот в этом чате по HPC/ML/AI hardware, https://t.me/hw_ml/3598. Однако, в хардверном мире не скучно. Вычислители -- это физические устройства, и они могут быть организованы на самых разных принципах. Новость хороша как раз к 50-летию первого микрокомпьютера Intel 4004, они были объявлены миру 15 ноября 1971 года, когда я ещё учился в школе в шестом классе, https://www.howtogeek.com/766783/the-microprocessor-is-50-celebrating-the-intel-4004/.

Я тут пропустил все возможные дни всех возможных учителей. Мой студиозус прислал мне на эту тему правильный ролик для осознания сегодняшней ситуации с восприятием учителя: это не роль, это особое существо! Вот: https://www.youtube.com/watch?v=Zwf1kA0bSe4.