September 14th, 2021

2021 год

lytdybr

Ночью вернулся из Крыма, с успешно не состоявшегося фестиваля (Q-фест отменили, но быстро самоорганизовался кукуфест или тю-тю-фест -- такое впечатление, что поездку не отменили более половины участников. Пару дней заминки, и всё наладилось. Гражданское танцевальное общество, ага -- 4-12 сентября, всё прошло штатно). К морю подходил ближе всего за полдником -- столик в кафе "Крым" был метров в двадцати от кромки воды (а танцплощадки от моря метрах в пятидесяти). Я ж 12 лет прожил в Анапе, и отношение местных жителей к морю вполне донёс до сегодняшнего дня: душ с тёплой водой много более культурный способ себя намочить, заодно и вода в уши не нальётся. Хотя я и плаваю неплохо, и ныряю далеко -- но лениво этим заниматься. Да и холодно было. На экскурсии тоже не ездил, у меня папа в Анапе был фотограф, и я всё детство провёл в экскурсиях -- в том числе в Крым (Керчь и тамошние окресности). А в девятом классе с городским школьным активом я плавал в турне по крымским городам на теплоходике. Поэтому не понимаю этого морского и экскурсионного ажиотажа. В Крыму всё ровно такое же, как в Анапе моего детства, и в части культуры, и в части природы (географически это рядом). Хотя есть и особенности: попытки блокады со стороны зарубежных интернет-сервисов, как будто ухудшение жизни крымчан хоть кому-нибудь в чём-нибудь поможет. Вроде мелочь, но поскольку мы уже почти киборги, досаждает это на каждом шагу (вплоть до того, что скачанное из Google Play приложение вызова такси отказывается работать, спотифай отказывается работать, и т.д. -- считается, что в Крыму живут и отдыхают не люди, а враги, а чем врагам хуже, тем лучше. И я туда попал -- значит враг, тоже должен жить хуже! Страдать, как и местные жители, хотя бы неделю страдать!).

Танцевал я на этом отменённом фестивале добезног, а потом отлёживался в номере до восстановления способности двигаться -- и затем опять добезног. Было три основных танцпола, и ещё прямо в моём гостевом доме делали милонги (и ещё отдельный танцпол для сальсабачаты, и отдельный для ВКС, но они вообще подпольно были). Фестиваль, которого не было, но на котором все уплясались. Есть и несколько видео этих плясок: https://vk.com/video2449939_456239517, https://vk.com/video2449939_456239518, https://vk.com/video2449939_456239519, https://vk.com/video2449939_456239515 (и это даже не все видео). Я даже снялся во флешмобе ламбазука, но ролик будет опубликован после монтажа, попозже (а ещё я написал про ламбазук парочку текстов -- https://vk.com/wall-179019873_1297, https://vk.com/wall-179019873_1317). Самым большим моим подвигом стало почти 10 часов танцев за сутки 10 сентября 2021, и танцевал я в семи стилях: ламбазук, зук, танго, милонгу, форро, кизомбу (классику, урбан, таррашо), импро.

Самый интересный трек на тю-тю-фесте оказался танго: там и альтернатива была, и милое хулиганство на милонгах, и неожиданно форро в количестве, и стилистика фламенко и хастла у партнёрш, и танцпол наполовину зуковский, наполовину танговый, и такой же танцпол наполовину танговый, наполовину форрошный, и диджейство через интернет в количестве из самых разных стран (и даже один раз из садика в соседней гостинице). А ещё я там же потроллил немного танговое сообщество в фейсбуке на традиционный предмет "что такое танго" (я им регулярно демонстрирую, что они там никогда не договорятся между собой): Я тут опять потроллил сообщество: https://www.facebook.com/groups/2979915785566910/posts/3764984203726727/ и https://www.facebook.com/groups/2979915785566910/posts/3765877573637390/.

В 2002 году 13 сентября 2002 я слушал Brazil 5000 -- new bossa-tronic beats, как раз вышел том первый (https://ailev.livejournal.com/7010.html). Тогда я хвастался, что у меня пара погонных метров корешков дисков с босса-новой, а теперь у меня яндекс.музыка и спотифай. Нашёл Brazil 5000 в спотифае, с удовольствием слушал и сегодня, через 19 лет -- эдакий бразильский атмосферный драм-н-бейс (его ещё иногда называют Brazilectro, это была другая многотомная серия такой музыки), но есть и более нежные электро-босса-новы, типа https://open.spotify.com/track/6CHjCffsgPeJvxV7gxO9Hw?si=1e841c5a7fc84a72.

Весь день занимался онтологикой и коммуникацией, комментировал драфт учебника, который пишет Пион Медведева. Курс онтологики получается очень сильным, после него ожидаемый эффект -- это страдания от свежеувиденного несовершенства мира (учат обращать внимание на ощущение онтологической неправильности, "дребезг", стабилизировать это ощущение и что-то потом с этим делать. То есть буквально учат обращать внимание на кривое мышление и кривую коммуникацию, и развидеть это потом после курса нельзя!). Так выпускники курса и будут с этим потом жить, "многая знания -- многая печали". Меня разные люди часто спрашивают, как я сам сохраняю позитивный настрой, я ж всю эту убогость рассуждений и убогость коммуникации хорошо вижу? А вот так и сохраняю! Я более счастлив всё это увидеть и иметь возможность вмешаться или проигнорировать, чем быть жизнерадостным идиотом, который не замечает этот онтологический дребезг и поэтому счастлив: "головой залез в буфет, говорит, что дома нет!".

Завтра возвращаюсь к ОдО, продолжу дописывать. Это уже получается ни разу не вводный/подготовительный курс, а затея описать интеллект-стек оказалась не менее фундаментальной, чем написание учебника системного мышления. Но ничего, глаза боятся, а руки делают.

UPDATE: комментарии в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10221691837659265
2021 год

Системный менеджмент и стратегирование 2021, 22й поток -- стартуем в конце недели

Мой очередной (двадцать второй, опять с новинками) поток тренинга "Системный менеджмент и стратегирование 2021" начнётся 19 сентября 2021 -- https://system-school.ru/sms. Общение со мной по поводу рабочих (никаких учебных!) проектов будет занимать дистантно или в офисе целое воскресенье раз в две недели, последняя встреча будет 12 декабря 2021 (и очередной поток с моим участием будет уже попозже в 2022 году). Участникам курса сразу рекомендую освободить 2-3 часа ежедневно (а не только в выходные дни) для чтения учебника, просмотра лекций и выполнения домашних занятий.

Для кого этот курс? Прежде всего для технарей, которых жизнь подталкивает к менеджерским задачам. Они становятся после курса директорами по развитию (иногда уровня крупного отдела, но уже было много случаев, что уровня всей фирмы). Для предпринимателей, ибо у них много идей и куража, но нет достаточных менеджерских знаний по реализации этих идей -- в курсе даётся знание, как от бардака и вечного пожара в стартапе перейти к более-менее регулярному менеджменту. Для менеджеров, которые уже получили свой сертификат MBA от какого-то университета, такие менеджеры говорят, что "наконец-то поняли, чему их пытались научить на MBA-программе" (таких случаев у нас тоже не один).

19 сентября 2021 будет краткое установочное совещание, и все получат первую порцию материала для изучения (концепция flip teaching: с материалом знакомятся дома, а с преподавателем идёт только исправление ошибок понимания, выполнение упражнений для получения беглости, обсуждаются дополнительные материалы. Ну, и blended learning -- решение задач с компьютером добавляется к живому общению с преподавателем).

Первые два дня тренинга -- про продукт и сервис (целевую систему и цепочку обеспечения): "найти свою систему среди чужих". Поток за потоком приходят люди с явной недооценкой важности выбора целевой системы. Это предпринимательское решение, и оно весьма нетривиально. Курс по стратегированию будет в шестой день, но выбрать систему нужно уже сейчас: предпринимательская догадка у вас уже есть, и нужно будет просто уточнить, чем вы занимаетесь. "Просто уточнить" обычно оказывается довольно сложно, если выполнять то, что прописано в учебнике: требовать физичности целевой системы, описывать её функционально, а не конструктивно, прописывать всю цепочку обеспечения и искать там своё место. Основная сложность тут -- плохое владение онтологикой, ибо если студент плохо отслеживает отношение композиции/часть-целое на несколько уровней вверх и вниз, то помочь ему крайне сложно. Это реальная жизнь, поэтому такое отношение нужно отслеживать в том числе и на пропущенных/отсутствующих системных уровнях, и задача как раз в нахождении этих уровней. Почему два дня, и почему это важно? Если вы не знаете, что вы меняете в мире (а я заявляю, что большинство студентов на входе представляют то, чем они занимаются, не системно, то есть таки плохо знают, что они делают!), то вы не можете спроектировать, а затем и организовать оргзвено, занимающееся этими изменениями. Если вы делаете маркетплейс, то это будет одна фирма, если спички, то другая, если запускаете роботов на Марс -- третья. Не знаете, чем занимаетесь -- никакого менеджмента!

Дальше мы разворачиваемся от целевой системы к обеспечению: нашему предприятию. И три дня мы занимаемся менеджментом. Хитрость в том, что инженерия для разных видов продуктов и сервисов существенно разнится, а вот менеджмент -- не так уж существенно. Основные идеи что для софтверной фирмы, что для образовательного учреждения, что для картинной галереи -- одни и те же. Так что для самых разных рабочих проектов наших студентов мы обсуждаем управление жизненным циклом (на базе цифровых двойников, как же иначе!), операционный менеджмент (и тут упор на кейс менеджмент и issue tracker), чуть-чуть касаемся управленческих финансов и контроллинга, затем будет архитектура предприятия (это самая горячая часть курса, тут будем обсуждать моделирование предприятия при помощи productivity tools типа notion.so, confluence, coda.io). Это всё мы рассматриваем "без людей", чисто как инженерную задачу. Сначала нужно спроектировать предприятие: большинство проблем в менеджменте возникает из-за того, что люди работают в плохо спроектированных предприятиях! И, наконец, мы рассматриваем собственно "организовывание": организационные изменения/развитие и лидерство. И вот тут (в лидерстве) появляются люди и мы обсуждаем, как работать с людьми. Менеджмент в нашем курсе тем самым ни разу не "психологическая" дисциплина про "авторитарное управление" или "бирюзовые ценности". Нет, мы говорим об инженерии предприятия (и это быстро понимают технари, которые после окончания программы зачастую становятся директорами по развитию в своих фирмах), хотя и работе с людьми уделяется много внимания -- но не раньше, чем становится понятно, что этим людям нужно будет делать.

В последний день мы возвращаемся к предпринимательству и обсуждаем стратегирование. Это не полный предпринимательский курс, а только одна из дисциплин, но без рассмотрения стратегирования курс системного менеджмента был бы не полным. Всё-таки менеджеры реализуют стратегию, которая находится под предпринимательским контролем. И мы изучим хотя бы три разных способа компактной записи стратегий (и согласимся с мыслью, что метода разработки беспроигрышной и безрисковой стратегии не существует).

В двадцать втором потоке мы чуть-чуть добавим материал: по архитектуре предприятия будет дополнительное двухчасовое видео с моими замечаниями (нарезка моих замечаний на занятии предыдущего потока), плюс по стратегированию предприятия (и заодно личному, чего уж там) будет новая версия курса ОдО2021 (я как раз закончу её переписывать), она входит в материалы к шестому дню.
Наблюдение: максимальные результаты от курса получают те студенты, которые выполняю домашние задания, то есть успевают прочесть учебник и посмотреть лекции (помним, что только видеолекционного материала там более суток к просмотру, и это не самый простой для понимания материал!), а также выполнить упражнения и задания (например, задания по моделированию своего предприятия/оргзвена). Так что планируйте своё время! Это как вечерний университет, а не как развлекательные курсы-для-хобби!

Есть возможность последующего менторинга. Это самый дешёвый вариант консалтинга с моим участием: вы готовите системное описание вашего проекта, а я его обсуждаю -- иногда менторинг берут по нескольку раз, новые проекты оказывается эффективно начинать с моей помощью, а старые после менторинга оказываются неожиданно менее проблемными и уже не такими интересными. Я в менторинге работаю строго по применению материалов тренинга, без прохождения тренинга (помимо материалов четырёх онлайн-курсов, это 42 часа общения со мной в группе) он не так эффективен, так что менторинг (3-5 примерно часовых созвонов один на один) обычно происходит после успешного завершения всех шести дней тренинговой программы.