?

Log in

No account? Create an account
Лабораторный журнал -- Day [entries|friends|calendar]
Anatoly Levenchuk

[ website | Лабораторный журнал ]
[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ calendar | livejournal calendar ]

lytdybr [04 Nov 2016|03:09pm]
Какие-то огромные объёмы того, что в закладках, и надо бы прочесть -- понятно уже, что не прочту никогда, но всё равно хочется. Как-то нужно опять удавить мультитаскинг -- хотя консалтинг как род деятельности вполне его подразумевает. А поскольку у меня случился осенний крен в образование, то меня регулярно посещает мыль придумать что-то с учебником "Системное мышление", он стремительно отстаёт: ведь там до сих пор "системноинженерное мышление". Ну, или плюнуть и зафиксировать содержание в учебнике системного менеджмента -- он ведь тоже сегодня только в виде примерно трёхсот слайдов существует! В школе системного менеджмента пятый поток пойдёт с 22 января, а для межвузовской магистратуры по техпредпринимательству новая группа начнёт свои два семестра где-то в конце марта, как обычно. Если я расслаблюсь, и дам ход этим мыслям, то вымру на ближайшие несколько месяцев. Вопрос тут традиционный: оно мне надо?! UPDATE: чуток раскрыл эту тему тут -- http://ailev.livejournal.com/1310851.html

В трёх физматшколах нашего отрока программы на удивление не пересекаются, от слова "совсем". Лицей (где-то полтора десятка профильных академических часов в неделю + домашние задания), школа "Потенциал" МФТИ (у нас это 9 академических часов в неделю + домашние задания) и ЗФТШ МФТИ (если пересчитать по фактическим затратам времени, то будет где-то по пять часов в неделю -- но только домашние задания). Все они имеют абсолютно разные представления, чему нужно учить восьмиклассника. Единственное общее среди них -- это то, что они все круто цепляют темы девятого класса "обычной" (если такая бы существовала) школьной программы. Но цепляют эти темы по-разному. Отрок корпит вот прямо сейчас над физикой и математикой из ЗФТШ -- очередное задание пришло аккурат перед каникулами.

Это не мешает ему прорываться всякими (главным образом скрытными и обманными) путями к планшету, компьютеру и прочим источникам ютьюба. Он активно смотрит прохождения разных стратегий, особо упирая на свежевышедшую Civilization VI.

У меня через неделю будет три месяца, как я хожу танцевать кизомбу. И неделю назад произошёл прорыв: я начал приходить с занятий не слишком расстроенный, основной шаг у меня как-то уже натоптался. Я это давно замечал у всех своих учеников в танцах: как-то танцевать люди начинают через три месяца занятий. Главное тут не сорваться и не бросить раньше. Я не бросил, и за эти три месяца догнал группу, которая начинала в марте. Тренеры меня начинают индивидуально грузить усложнёнными элементами (типа "закрытие саиды на синкопе"), чтобы жизнь мёдом не казалась. Хотя изнутри себя я понимаю, что мне довольно далеко до освоения этого танца: внимание до сих пор болтается где-то на границе меня и партнёрши. А нужно, чтобы я не глядя на партнёршу знал, какая нога у неё в данный момент загружена (то бишь, на какой ноге есть вес, а на какой веса нет. Скажем, если на ноге веса нет, то в кизомбе её можно подфутболить своей ногой: ведение осуществляется всеми частями тела). У меня это знание пока очень неустойчиво, но моментами внимание до этого дотягивается. Месяц назад слова "поставить партнёршу на левую ногу" были для меня невыполнимым заданием, а теперь я регулярно с этим справляюсь. Ещё месяца три, и можно будет ходить на вечеринки ))) Очень забавно наблюдать борьбу с собой у опытных танцоров всяких других танцев, которые попадают в группу для начинающих кизомбы. Как я их понимаю! Сам был ровно таким же, только неделю назад чуток полегчало.

Вот подборка мелодий кизомбы, которую часто ставят у нас в студии (надо нажать show more и выскочит полный список по времени ролика): https://youtu.be/zyaPzV1ToXE. Сама кизомба, судя по trends.google.com вышла из Анголы в Европу в 2012 и прошла пик популярности в 2015. Теперь она не остромодна, а "просто есть". Жанр стремительно развивается в сторону fusion (страсти-мордасти-секс изо всех танцев, европейская ветка -- главным образом во Франции) и urban kiz -- это хип-хоп вариант, с выходом в силовые элементы и сближением с dub, секс при этом стремительно переходит в спорт. По факту это означает, что канонический стиль исчез, в разных студиях учат совершенно разному -- и каждый для себя должен найти "свою кизомбу". В любом случае, от кизомбы основной ход в дабстеп: резко рваный ритм с переходом от меееедленных движений к стремительным синкопам, весьма специфический footwork. Вот, поглядите: https://youtu.be/Dciw0-t5-3s и urban kiz https://youtu.be/IzozgKILAug даже вообще отвяз https://youtu.be/I91VdALTjiE. Это ни разу не латина, это хип-хоп. А сценические варианты (появились и такие, хотя это сугубо против импровизационного духа кизомбы) вообще на поддержках -- просто какой-то балет: https://youtu.be/LF87uHzYovs. Конечно, люди уже издеваются над кизомбой всяко, вот намеренная попытка смешения с танго: https://youtu.be/TDDEXaY3Wxo. Так что ожидание "томности" от кизомбы -- это пережиток 2012-2015, вечер с кизомбой перестал уже быть томным. Ну, и "чистота танца" это тоже уже в прошлом. Хотя есть ревнители и чистоты -- вот, например, текст от таких: http://f2fdance.com/index.php/stati/stati-o-kizombe/1131-kizom-chto-intervyu-s-eddi-ventsom-chast-1, http://f2fdance.com/index.php/stati/stati-o-kizombe/1159-kizom-chto-intervyu-s-eddi-ventsom-chast-2
2 comments|post comment

Моё потенциальное книгописательство [04 Nov 2016|08:01pm]
Как я понял, наиболее пронзительно (sic!) мой тренинг системного менеджмента помогает классическим управляющим проектами, а не "инженерам, которые хотят в менеджеры" (как я думал). Те РП и методологи проектного управления, которые серьёзно проработали материал по системному мышлению и встроенный туда материал по ситуационной инженерии методов, затем выходить на создание каких-то своих методологий на базе самых разных подходов. Вот, например, Александр Турханов пишет сегодня у себя в блоге: http://sdu2020.blogspot.ru/2016/11/blog-post.html -- смею заверить, что "простой PMP" там мало что поймёт (там от опоры на P2M до прямой отсылки к методам искусственного интеллекта для планирования проектов). Или Михаил Софонов пишет о грядущей ликвидации проектных офисов -- https://www.facebook.com/groups/pminstitute/permalink/1009703929157930/, это ж модификация истории о появлении и ликвидации служб качества в рамках моды TQM, пример из курса.

Сегодня общая программа системного мышления и системного менеджмента наличествует в виде:
-- программы курса: http://ailev.livejournal.com/1232632.html
-- описания системного мышления как части системноинженерного мышления и кусочек (70 страниц) в учебнике "Системноинженерное мышление": http://techinvestlab.ru/systems_engineering_thinking/
-- более 400 слайдов (из них примерно 120 по системному мышлению, а остальные -- про системный менеджмент), большинство из них не опубликованы. Начинается в части слайдов этот курс примерно так (сокращённый вариант его первых двух часов, 30 слайдов): http://www.slideshare.net/ailev/ss-67807304
-- 218 задач (55 вордовых страниц), примеры см. по предыдущей ссылке
-- какие-то видео, которые публиковать нельзя, ибо там задушевные разговоры с людьми на тренинге.

Как я понимаю, чтобы отдокументировать это, нужно:

1. Переписать учебник в третий раз, чтобы
а) окончательно отделить системное мышление от системной инженерии и
б) уточнить последовательность изложения и содержание -- см. доклад по "преподаванию системного мышления" http://incose-ru.livejournal.com/57945.html,
в) вставить туда задачи в правильные места,
г) как-то откомментировать решения этих задач. Это самое трудное: без исправления ошибок мышления учителем вся эта механика с задачами не работает. Поэтому логику рассуждений для задач нужно как-то доносить.

2. Заново написать учебник системного менеджмента. Как ни прикидывай, сколько страниц получается из слайда, материала уже сегодня примерно на 1000 страниц. То есть это нужно будет как-то бить на части. Более того, нужно будет ещё сочинить задачи, иначе неинтересно. С другой стороны, значительная часть этого курса -- "оглавление набора менеджерских практик". Какие ещё задачи?!

2альт. При этом для написания книжек есть не менее интересные вопросы (и книжку можно писать на основе хотя бы того, что я уже тут в ЖЖ постами излагал, но с выправлением последовательности изложения, наведением внятности и прочими прелестями книгописания). Ведь когда-то я "системноинженерное мышление" ровно так же писал. Вот эти темы:
-- системная информатика (http://ailev.livejournal.com/1272169.html)
-- инженерия машинного обучения (http://www.slideshare.net/ailev/ss-67807478)
-- инженерия киберпсихики (http://www.slideshare.net/ailev/ss-58654585, http://openmeta.livejournal.com/237056.html)

Но статус этих книжек из 2альт ровно такой, как у основного пункта два этого поста: они уместны только после прохождения первого пункта, т.е. их чтение более-менее осмысленно только после прохождения курса системного мышления -- для чего нужно переписать учебник, вставив в него задачи.

Если говорить о коллективной деятельности, то пишу я примерно с той же скоростью, что и редактирую. А если акцент ставить на появлении какой-то команды, то курсы выполняют ровно эту роль -- есть же alumni выпускников.

Так что в моём книгописательстве главный вопрос -- это "а оно мне надо"?

И если "не надо", то почему я пишу эти строчки? Если браться за такую работу, то (из опыта написания учебника "системноинженерного мышления") это нужно будет потратить примерно год вечернего времени. Вместо траты этого года -- ровно в соответствии с заветами методов управления личной эффективности, где любые зудящие мысли нужно записывать -- я и написал этот пост, и на некоторое время эти мысли с книжками можно выкинуть из головы.

А просветительский зуд удовлетворять проведением курсов. Не писать, а разговаривать.

UPDATE: ещё обсуждение тут -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10208501502629133
2 comments|post comment

navigation
[ viewing | November 4th, 2016 ]
[ go | previous day|next day ]