?

Log in

No account? Create an account
Лабораторный журнал -- Day [entries|friends|calendar]
Anatoly Levenchuk

[ website | Лабораторный журнал ]
[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ calendar | livejournal calendar ]

Осколки выходных [19 Nov 2007|08:10am]
Итоги четвергового семинара:
а) экранный редактор деревьев стратегии и тактики ожидаем к Новому Году. А пока пользуемся масонской летающей логикой.
б) Стратегия и тактика инфраструктуры для выполнения жизненного цикла и стратегия и тактика выполнения жизненного цикла не связаны друг с другом. Т.е. слова "жизненный цикл" вписываются в клеточки дерева стратегии и тактики, возможно где-то далеко внизу будет фраза "а теперь выполнить жизненный цикл для объекта X".
* * *
Видео атомных испытаний -- http://www.metacafe.com/watch/814004/nuclear_nightmare/
* * *
Не только ОИНК, но уже и Демоноид не с нами. Следующее поколение торрент-систем, надеюсь, будет более долгоживущим.
* * *
Купил FullHD-плеер DIVCO TVIX M5100 на 400Gb. Это много, много удобней Duna HD One -- играет почти все, что шевелится, и существенно более быстр в своих реакциях на нажатие кнопочек. Другое дело, что девайс не менее глюкав: некоторые .avi он не играет, в некоторых .mkv мультипликация 1080p в нем разваливается на квадратики, в других .mkv на квадратики ничего не разваливается, но изображение дергается при панорамировании, а DVD-файлы (.iso) вдруг зависают на 5-20 (sic! от пяти до двадцати) секунд при воспроизведении.

С другой стороны, обещают скорое развитие серии, и даже торрент-клиент внутри следующей модели. Эту песню не задушишь, не убьешь. Буду пока юзать, самое оказалось удобное решение, хотя и не идеальное.

Подключать компьютер (DVI-HDMI) я тоже пробовал. Это еще более глюкавое решение, картинка резкая только при отсутствии в ней движения -- при движении хотя бы мышки по экрану все бодренько размазывается. Плюс видеокарта (7950 GX2) регулярно путается, на каком дисплее или телевизоре она показывает, и с какими настройками идет этот показ.

Козловский сказал, что видел первый девайс, который его удовлетворил как воспроизводящее видео устройство -- это следующая модель эпсоновского FullHD-ЖК-проектора, которая появится в магазинах буквально через месяц. Но проекторами я пока не интересуюсь.
* * *
С удивлением обнаружил у известного методолога О.Анисимова Правую-Левую ТебеЭкспрессию. Круто.

Вообще, на тусовке консалтеров и их клиентов самыми интересными оказались не-консалтеры и не-клиенты. Задумался.

Пустопорожние дискуссии о саморегулировании, в которых перемешаны вопросы "входа на рынок" и "должны быть стандарты" продолжаются в среде консультантов и тренеров (см. http://www.libertarium.ru/libertarium/l_regul_standard -- это я писал в 1998г., хотя сейчас я бы часть этой работы уже переписал).

Интересный факт: в Nokia на 40тыс. сотрудников 1тыс. фасилитаторов (профи по интеграции знаний, закопанных в разных людях).
* * *
В палеонтологическом музее очень много костей и очень мало реконструкций. Впрочем, вру: реконструкций достаточно в сувенирных ларьках. Немудрено, что между костями и ларьками детки выбирают ларьки. Главный товар в ларьках -- это яйца дракона (драконы -- это такие динозавры с огромными зубами и хорошим размахом крыльев, изредка в железных латах).

В комплекте к музею вечером был просмотрен мультик Ice Age II. Определенно, белки (включая саблезубых) -- это мои любимые мульт-персонажи. Мультипликаторы их любят, а любовь заразна.
1 comment|post comment

Бизнес-образование: схема для создателей университетов [19 Nov 2007|09:17am]
Вдогонку к пересказу http://vvagr.livejournal.com/1114685.html помещу тут (без редактирования!) свой кратенький конспект выступления ректора бизнес-школы "Сколково" Андрея Волкова по конструированию новых образовательных институтов:
Два тренда в современном образовании:
1. Депредметизация -- в сторону имитационности
2. Десубъективация -- образование делается для групп/организаций (минимальная единица, не ученик-одиночка)

Бизнес-образование сегодня -- это общеуправленческое образование, необязательно для бизнеса.

Шесть точек в схеме (это "Технологии-2" для тех, кто знаком с термином -- в этой схеме меняешь одну любую точку, затем вынуждены для согласования менять все остальные точки):
1. Positioning (озабоченность именем и позицией -- оформление себя, отличие от других, специализация: "сказать, что ты делаешь". Это тренд -- сейчас позиционируются крупнейшие, дальше вынуждены будут позиционироваться даже в российской глубинке, буквально через несколько лет).

2. Product (что выпускаем). Например: MBA, Executive MBA, разные короткие образовательные продукты executive education. Тренд: стандарт MBA будет умирать, денег на нем массово уже нет. Останется 900 человек в крупных университетах. Вырастет сектор exectutive education (объем заказов на тренинги превышает все, что можно -- двухдневный формат). Это нехилая отрасль, образование: в США образование в целом (не только бизнес) составляет шестую часть экспорта.

3. Технологии образования (педагогическая эпистемология -- чему учить; педагогическая антропология -- как учить). Собственно технологии образования -- чему и как учить -- составляют крохотную часть современного образовательного формата.

4. Логистика образовательного процесса (педагогическая социология/антропоток: откуда пришли, куда уйдут, что у нас делают -- система массового обслуживания, университет 10 000 студентов, ибо меньше невыгодно). Есть три типа логистических образовательных схем: 1. гумбольдовский/исследовательский/ремесленный учитель/мастер учение-ученик. 2. Индустриальный университет, конвейер с предметной организацией. 3. Университет-супермаркет, с мелкой нарезкой времени и предметов: 2+2+2 года (пред.подготовка, бакалавриат, мастер) -- набор курсов самых разных, "каких хочу", идея персонификация образования, идея выбора образования. Эти три модели несовместимы -- "в индустриальной модели если не сдал, то вылетел; в исследовательской -- оценок нет, должен сделать шедевр, повторяющий работу мастера; в супермаркете -- не сдал один курс, так наберешь кредиты в другом, учись сколько хочешь, пока не выпустишься". "Проектный университет": исследовательский+супермаркет.

5. Faculty (профессура): профессура нанимается на открытом рынке, как в футболе. Нет лояльности к университетам. Это свободный класс, типа адвокатов или консультантов. Они нанимаются в разных форматах. Оплата профессуры -- 40-60% от общих затрат университета, как и в консалтинге. Кампусы: значение сильно возрастает, но они перестраиваются под "проектный" логистический формат (ибо нужны комнаты-лаборатории для групп из 5-6 человек, а не лекционные залы на 200 человек).

6. Студенты (какое позиционирование, такие и студенты). Внедряются стандарты для людей: TOEFL. 5-6 мировых инфраструктурных стандартов будут определять поступление в университеты, будут проверять минимальный уровень знаний. Будут определяться стандарты на студентов для входа в образовательный процесс.

Образовательных технологий всего три:
1. ознакомление (книжки, лекции).
2. тренировка/присвоение (simulations, case study)
3. изготовление ("изготовить студента"), нельзя подслушать и подсмотреть. Та самая "проектная работа".
9 comments|post comment

navigation
[ viewing | November 19th, 2007 ]
[ go | previous day|next day ]