lytdybr
Как обычно с новыми книжками, "Системная инженерия 2022" попала на этой неделе в список бестселлеров магазина Ridero. Книга вполне удалась, все доходящие до меня отзывы положительны. Вот все мои книги в Ridero, их там уже 5 штук -- https://ridero.ru/author/levenchuk_anatolii_iv2h/. Я же продолжаю писать "Системный менеджмент", а связь содержания этих книг я уже отмечал в первом же абзаце тут: https://ailev.livejournal.com/1651478.html
Готовимся ко второму семестру в вузах (к первому мы уже не успели), объявили акцию: если есть вузовские преподы уровня не ниже "мастера" по нашей квалификации (то есть прошли наши курсы и публично продемонстрировали, что могут применять этот материал в рабочих проектах, меняя мир вокруг себя к лучшему), то мы готовы их вузовским студенческим учебным группам выдавать лицензии на онлайн-курсы по программе "Бесконечное развитие" бесплатно, а им самим и людям из вуза давать административный и преподский интерфейс в Aisystant. От вузов денег никаких не берём, на оплату вузами преподам не претендуем, но просим вузы указывать, что они работают со студентами с использованием наших учебных материалов. Что-то подобное мы пробуем сейчас с МФТИ, но по факту для других вузов можно будет сорганизоваться ко второму семестру. Вот подробности: https://blog.system-school.ru/2022/10/13/predlozhenie-dlya-vuzov-i-prepodavatelej-vuzov-do-1-sentyabrya-2023-goda/. Самое сложное из тамошних условий -- это преподам получить квалификацию мастера. Ибо вряд ли препод, который не наш выпускник, понимает, чему надо учить студентов. Очень хочется, чтобы от этого обучения была ещё и какая-то непоправимая польза. Польза и порядок правильного прохождения этих курсов описана тут: https://ailev.livejournal.com/1652206.html, в вузах беда сразу понятна, никаких часов на это не будет, местный курс философии на нашу онтологику заменить чисто административно нельзя -- а сразу поставить "системную инженерию" и "системный менеджмент" нельзя, вся длинная цепочка курсов как раз и была получена как решение проблемы "что-то системная инженерия в голову за один трёхкредитный курс в голову студентам не залезает". А уж если формулировать пользу как "усиление интеллекта" (а оно есть!), то и вообще не понять, это даётся в предпоследнем абзаце https://ailev.livejournal.com/1652558.html: мы грузим в голову мета-мета-модель окружающего мира, и мир становится для наших студентов более предсказуемым даже в абсолютно новых ситуациях, ибо в этих ситуациях они предсказывают этот мир на базе хотя бы мета-мета-модели, и это ого-го какое конкурентное преимущество!
Оживился проект мультиданса, проектировали сегодня четвёртый поток интенсива по connection в мультидансе. Ориентировочно будет 15 и 17 ноября (вторник и четверг) с 20 до 23 часов, но даты-время будем уточнять. Чему учим: модель гендерно-независимого ведения-следования, общая для всех парных танцев (мультиданс). Для кого: танцоров с опытом от 6 месяцев обучения любому парному (социальному или бальному) танцу в какой-то танцшколе. Что даём: докрученную модель ведения-следования (виртуальная физика и сочетание сигнала и реального движения, слушать и заранее показывать мышечную работу на эту физику, каркас из трёх лент с объяснением ведения на скрутки и смещения оси, ритмика ведения-следования и минимизация рывка как принцип, и т.д.). Как это было на третьем потоке курса https://vk.com/wall-179019873_1187, а вот какая была к нему модель https://vk.com/wall-179019873_1186. Это был март 2021, за полтора года много чего успели понять, все материалы смотреть в https://vk.com/buffdance. Надеюсь, что через неделю будет опубликован landing page, а ещё через три недели пройдёт и сам курс. Идеи набирать группу на полный курс нет, ибо ещё не закончились исследования по ритмике и стилистике. Но подвижки в этих вопросах потихоньку идут (увы, у меня самого сейчас больше времени уходит не на исследования танцев, а на исследования системного менеджмента, ну и у всех остальных все эти танцы-стилистика-ритмика тоже идут по остаточному принципу).
Готовимся ко второму семестру в вузах (к первому мы уже не успели), объявили акцию: если есть вузовские преподы уровня не ниже "мастера" по нашей квалификации (то есть прошли наши курсы и публично продемонстрировали, что могут применять этот материал в рабочих проектах, меняя мир вокруг себя к лучшему), то мы готовы их вузовским студенческим учебным группам выдавать лицензии на онлайн-курсы по программе "Бесконечное развитие" бесплатно, а им самим и людям из вуза давать административный и преподский интерфейс в Aisystant. От вузов денег никаких не берём, на оплату вузами преподам не претендуем, но просим вузы указывать, что они работают со студентами с использованием наших учебных материалов. Что-то подобное мы пробуем сейчас с МФТИ, но по факту для других вузов можно будет сорганизоваться ко второму семестру. Вот подробности: https://blog.system-school.ru/2022/10/13/predlozhenie-dlya-vuzov-i-prepodavatelej-vuzov-do-1-sentyabrya-2023-goda/. Самое сложное из тамошних условий -- это преподам получить квалификацию мастера. Ибо вряд ли препод, который не наш выпускник, понимает, чему надо учить студентов. Очень хочется, чтобы от этого обучения была ещё и какая-то непоправимая польза. Польза и порядок правильного прохождения этих курсов описана тут: https://ailev.livejournal.com/1652206.html, в вузах беда сразу понятна, никаких часов на это не будет, местный курс философии на нашу онтологику заменить чисто административно нельзя -- а сразу поставить "системную инженерию" и "системный менеджмент" нельзя, вся длинная цепочка курсов как раз и была получена как решение проблемы "что-то системная инженерия в голову за один трёхкредитный курс в голову студентам не залезает". А уж если формулировать пользу как "усиление интеллекта" (а оно есть!), то и вообще не понять, это даётся в предпоследнем абзаце https://ailev.livejournal.com/1652558.html: мы грузим в голову мета-мета-модель окружающего мира, и мир становится для наших студентов более предсказуемым даже в абсолютно новых ситуациях, ибо в этих ситуациях они предсказывают этот мир на базе хотя бы мета-мета-модели, и это ого-го какое конкурентное преимущество!
Оживился проект мультиданса, проектировали сегодня четвёртый поток интенсива по connection в мультидансе. Ориентировочно будет 15 и 17 ноября (вторник и четверг) с 20 до 23 часов, но даты-время будем уточнять. Чему учим: модель гендерно-независимого ведения-следования, общая для всех парных танцев (мультиданс). Для кого: танцоров с опытом от 6 месяцев обучения любому парному (социальному или бальному) танцу в какой-то танцшколе. Что даём: докрученную модель ведения-следования (виртуальная физика и сочетание сигнала и реального движения, слушать и заранее показывать мышечную работу на эту физику, каркас из трёх лент с объяснением ведения на скрутки и смещения оси, ритмика ведения-следования и минимизация рывка как принцип, и т.д.). Как это было на третьем потоке курса https://vk.com/wall-179019873_1187, а вот какая была к нему модель https://vk.com/wall-179019873_1186. Это был март 2021, за полтора года много чего успели понять, все материалы смотреть в https://vk.com/buffdance. Надеюсь, что через неделю будет опубликован landing page, а ещё через три недели пройдёт и сам курс. Идеи набирать группу на полный курс нет, ибо ещё не закончились исследования по ритмике и стилистике. Но подвижки в этих вопросах потихоньку идут (увы, у меня самого сейчас больше времени уходит не на исследования танцев, а на исследования системного менеджмента, ну и у всех остальных все эти танцы-стилистика-ритмика тоже идут по остаточному принципу).