Опубликован онлайн-курс "Системное мышление 2022"
С сегодняшнего дня онлайн-курс "Системное мышление 2022" доступен для всех желающих -- https://system-school.ru/systems-thinking, он вошёл в состав онлайн-курсов школы, доступных все вместе по цене 600 рублей в месяц (тариф "Бесконечное развитие -- 600"). Пока можно его купить и отдельно, но я крайне рекомендую брать в составе тарифа на все курсы: это и дешевле, и заодно полистаете остальные курсы, узнаете, что там (https://system-school.ru/open-endedness, вот тут мои заметки по этомутарифу: https://ailev.livejournal.com/1598324.html).
По нашим оценкам, курс можно изучить за 120 часов, если тратить два часа в день, то это займёт два месяца, 10 рублей за час обучения. Это всего четыре "помидорки" в день, в курсе есть встроенный таймер pomodoro и счётчик времени, которое в него инвестировано. Курс рекомендуется всем, кто имеет высшее техническое образование (у нас были прецеденты знакомства с курсом гуманитариев, они тоже справляются, но им немного трудно. Впрочем, многие гуманитарии на поверку оказываются с неплохим инженерным образованием, вот наоборот бывает редко).
Основная задача курса -- познакомить с понятиями системного мышления, которые будут фокусировать внимание на важных объектах в коллективном сложном проекте. Курс рассказывает, за чем нужно следить в ходе работы, о чём договариваться между собой менеджерам, инженерам, предпринимателям и даже деятелям культуры и образования.
Курс можно проходить в удобном для себя темпе, начинать в любой удобный день. Курс содержит полный текст книги учебника "Системное мышление 2022", 11 глав, в которых 181 подраздел. Кроме этого в курсе есть "рабочая тетрадь" с задачами, упражнениями, заданиями. В этой "рабочей тетради" есть 183 ситуации к ним 935 вопросов и ответов с авторскими объяснениями. И ещё там 37 упражнений, в которых нужно заполнить 39 таблиц. И ещё там 11 заданий. Курс может быть использован в полностью самостоятельном режиме, в режиме асинхронной проверки "рабочей тетради" преподвателем (планируется), а также в режиме смешанного (общение с преподавателем плюс общение с компьютером) обучения в группе с преподавателем (например, курс входит в сверхинтенсивном режиме в тренинг "Системный менеджмент и стратегирование 2022" с преподавателем, https://system-school.ru/sms, его там потребуется пройти буквально за месяц). И можно ещё думать об опции менторинга как индивидуальной помощи в прохождении курса.
На странице курса https://system-school.ru/systems-thinking вы можете найти все подробности, страница чуть более формальна, чем этот текст. Есть чат поддержки книги и курса в телеграм, https://t.me/systemsthinking_course. "Рабочую тетрадь" можно заполнять сколько угодно раз, это тренажёр (но во всех заданиях встроены ловушки, они сконструированы как concept inventory). Если вы выполнили все задания "рабочей тетради", то вам будет выслан электронный сертификат Школы системного менеджмента об окончании курса.
Чем новый курс 2022 года отличается от версии 2020 года? Старый материал учебника частично переписан (по факту это шестая переписка! были версии системноинженерного мышления 2013, 2015, системного мышления 2018, 2019, 2020 годов), но объем увеличился лишь незначительно. А вот "рабочая тетрадь" была существенно доработана и дополнена: число задач с авторскими ответами возросло не очень сильно, зато появились упражнения на моделирование (заполнение таблиц) и задания (главным образом на "мышление письмом", написание текстов по материалу курса). Учебник читается проще, тренажёрной работы стало больше, полезность курса существенно выросла (прежде всего мы ожидаем после этой версии курса понимания важности и сути системного моделирования).
Вот что получилось в 2022 году:
-- в курсе нет никакой авторской самодеятельности, "авторского системного мышления". В материале курса строгая опора на стандарты и публичные документы системной инженерии и менеджмента, их самые свежие версии. В дополнительных материалах курса книги "Системноинженерное мышление" (2015), "Визуальное мышление. Доклад о том, почему им не стоит обольщаться" (2018). В курсе 301 ссылка (в версии 2020 года было 278) на литературу, для большинства терминов приведены их англоязычные варианты.
-- учтены изменения в современном системном мышлении. Так, в связи с развитием технологии digital twins, основных системных разбиений стало сегодня четыре (функциональное, продуктное, пространственное, стоимостное), в курс добавлено разбиение по полной стоимости владения. Доработана терминология (так, "система в обеспечении" стала "создающей системой", а "интерес" стал "предметом интереса" или даже "важной характеристикой"), мы ожидаем меньше ошибок в использовании этих понятий.
-- содержание курса согласовано с содержанием курса "Образование для образованных 2021", в котором рассказывается о полном интеллект-стеке как основе для бесконечного развития человека. Системное мышление -- это важная часть интеллект-стека. При этом частично курс закрывает и обучение по трансдисциплине "методология", которая учит как описывать труд/деятельность человека, и немного касается онтологии, которая обсуждает объекты внимания человека в окружающем его мире. Изучить системное мышление -- это усилить свой интеллект! И не только свой, но и интеллект команды проекта (системное мышление поддерживает коллективное мышление). Конечно, курс системного мышления 2022 года полностью согласован со всеми остальными курсами ШСМ (и обратное тоже верно: все остальные курсы согласованы с ним).
-- курс системного мышления основан на прочном онтологическом основании. Даваемые в нём понятия -- это типы, рассуждения с типами обычно довольно строги. Несмотря на то, что в учебнике нет математики, явного применения формальной логики и прочей "занаученности" (текст могут читать и гуманитарии! рассуждение ведётся на среднем уровне формальности), внимание студентов обращается на важность включения у них в мозгу "машинки типов", позволяющей отслеживать типы упоминаемых в тексте понятий и соответствующих им объектов в реальной жизни. Введена нотация :: для выражения работы этой "машинки типов", можно теперь записать "летит::функция самолёт::система". Упражнения помогают это довести до практического применения в проектах.
-- больше внимания уделено системному моделированию, чётче проговаривается, как работать с мета-моделированием под котролем типов мета-модели со стороны предлагаемых в учебнике типов мета-мета-модели трансдисциплин методологии и системного мышления, и даются задания на моделирование в моделере coda.io как пример выхода на системные описания в реальных проектных ситуациях.
-- перечисление синонимов терминов для большинства понятий позволяет говорить о донесении понятий системного мышления, а не специфической терминологии какой-то одной школы системной мысли. Учебник учит не только говорить о системах, но прежде всего думать о них, находить в проектах, моделировать и обращать внимание на пробелы в мышлении.
-- это курс системного мышления, а не системной инженерии или системного менеджмента. В нём не рассказывается "как делать", в нём рассказывается и тренируется только на что обращать внимание в проектах. В то же время в курсе много примеров из системной инженерии, системного менеджмента, предпринимательства и даже культуры, чтобы подчеркнуть роль системного мышления в этих сферах и как-то связать материал с жизнью. Традиционные понятия потребностей, требований, архитектуры, проверки, приёмки, практик, работ, оргролей, оргзвеньев -- все привязаны к каким-то видам систем и продемонстрировано, как о них думать в проектах самой разной природы совместно предпринимателям, инженерам, менеджерам.
-- чтобы что-то сделать, нужно организоваться-1. Чтобы организоваться-1, нужно организоваться-2 на это организовывание-1. В курсе разобраны эти длинные цепочки создания успешной системы в физическом мире. В последней четверти книги подробно разбирается, почему жизненный цикл не жизненный, и не цикл: в отличие от живых систем, технические системы сами себя не создают, и они не размножаются. Чтобы сделать систему, нужны организованные люди, оборудование, материалы. Вводятся основные понятия методологии как учения о деятельности, и даётся минимальный набор объектов менеджерского внимания в проектах. Впрочем, не говорится, как этот менеджмент осуществлять, это предмет отдельного кругозорного курса.
-- курс "Системное мышление 2022" служит обязательным пререквизитом к курсу "Системный менеджмент 2021".
-- в курсе даны ответы на наиболее частые вопросы студентов, разобраны наиболее частые их ошибки. Курс в вузах читается с 2012 года, так что опыта тут хватает. В учебнике даже честно предупреждается в паре мест, что за серьёзные ошибки (например, целевая система оказывается в проекте не физична) студенты будут отправлены на пересдачу без дальнейших разговоров.
-- объясняется необычная форма изложения материала, даются ссылки на исследования по учебной эффективности разных методических приёмов. В курсе использованы методические приёмы interleaving и spacing против ожидаемого всеми (но крайне неэффективного) blocking. Вы встретите намеренно заложенные трудности обучения: изложение разных тем вперемешку, разрывы в изложении материала, которые дают образовательный результат лучше blocking с его "всё как в справочнике, открывайте голову, сейчас быстро-быстро положим одним куском". Увы, blocking не работает в образовании, он хорош для справочников, а не учебников. Добавлены задания на "мышление письмом", что тоже помогает поднять уровень освоения материала. Если проходить все упражнения, то варианта "прочёл -- забыл" не будет, "рабочая тетрадь" в этой версии курса существенно пополнена.
-- важный материал повторяется (или хотя бы упоминается) в разных контекстах. Изложение ведётся "по спирали" -- сначала просто упоминается понятие, потом оно раскрывается подробней, потом пару раз напоминается о его существовании. Связь материала из разных подразделов или разных глав становится очевидной. В тексте использовано большое число синонимов основных терминов, чтобы не было ощущения, что в жизни встретится какое-то одно "правильное слово". Например, добавлен синоним "труд" к "деятельности" (хотя у "труда" и более узкое значение, но часть материала перестаёт восприниматься с этим синонимом абстрактно: ср. "труд инженера" и "деятельность инженера"). Учитывается, что у системного мышления, системной инженерии и менеджмента есть множество диалектов в части терминологии, поэтому учим понятийному мышлению, а не терминам.
-- курс подчёркивает важность письменной культуры в системном мышлении (системное моделирование, в котором модели обязательно документируются), использование экзокортекса в системном мышлении. Сам курс поддерживает и "мышление письмом", и "мышление моделированием": в рабочей тетради курса для всех вопросов тестов есть поля, где вам предлагается написать ваше обоснование ответа. Не ленитесь, пишите эти обоснования! И смутное "системное мышление на ощущениях", в которых "термины вертятся на кончике языка" станет в существенной мере понятийным, и термины не будут так уж легко забываться. А ещё нужно будет заполнять таблички. А ещё нужно будет писать посты. А ещё нужно будет писать эссе по итогам курса.
-- этот вариант курса доступен в ШСМ для закупки вузами: мы предоставляем преподавателям вуза статистику о прохождении курса студенческими группами и возможность проверки домашних заданий, в том числе заданий на моделирование. Так что этот вариант курса может быть использован не только для автономного прохождения материала, но и в составе курсов на базе принципов blended learning и flip teaching (в частности, именно так была использована предыдущая версия этого курса в МФТИ, ВШЭ и ШСМ -- онлайн часть с учебником и задачником, а преподаватель даёт консультации и проверяет эссе).
-- ... можно ещё много тут написать и про сам курс, и про его отличия от старого курса. Но лучше пусть сам курс говорит за себя. Его полезно будет пройти и тем людям, кто знаком с предыдущими вариантами, они увидят много нового.
А в середине января выйдет электронная и бумажная книга по материалам курса (текст уже отослан на вёрстку в Ridero, там будет "замена книги").
UPDATE: обсуждение в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10222204057064430, https://www.facebook.com/groups/blended.learning.russia/posts/3071282299780965/
По нашим оценкам, курс можно изучить за 120 часов, если тратить два часа в день, то это займёт два месяца, 10 рублей за час обучения. Это всего четыре "помидорки" в день, в курсе есть встроенный таймер pomodoro и счётчик времени, которое в него инвестировано. Курс рекомендуется всем, кто имеет высшее техническое образование (у нас были прецеденты знакомства с курсом гуманитариев, они тоже справляются, но им немного трудно. Впрочем, многие гуманитарии на поверку оказываются с неплохим инженерным образованием, вот наоборот бывает редко).
Основная задача курса -- познакомить с понятиями системного мышления, которые будут фокусировать внимание на важных объектах в коллективном сложном проекте. Курс рассказывает, за чем нужно следить в ходе работы, о чём договариваться между собой менеджерам, инженерам, предпринимателям и даже деятелям культуры и образования.
Курс можно проходить в удобном для себя темпе, начинать в любой удобный день. Курс содержит полный текст книги учебника "Системное мышление 2022", 11 глав, в которых 181 подраздел. Кроме этого в курсе есть "рабочая тетрадь" с задачами, упражнениями, заданиями. В этой "рабочей тетради" есть 183 ситуации к ним 935 вопросов и ответов с авторскими объяснениями. И ещё там 37 упражнений, в которых нужно заполнить 39 таблиц. И ещё там 11 заданий. Курс может быть использован в полностью самостоятельном режиме, в режиме асинхронной проверки "рабочей тетради" преподвателем (планируется), а также в режиме смешанного (общение с преподавателем плюс общение с компьютером) обучения в группе с преподавателем (например, курс входит в сверхинтенсивном режиме в тренинг "Системный менеджмент и стратегирование 2022" с преподавателем, https://system-school.ru/sms, его там потребуется пройти буквально за месяц). И можно ещё думать об опции менторинга как индивидуальной помощи в прохождении курса.
На странице курса https://system-school.ru/systems-thinking вы можете найти все подробности, страница чуть более формальна, чем этот текст. Есть чат поддержки книги и курса в телеграм, https://t.me/systemsthinking_course. "Рабочую тетрадь" можно заполнять сколько угодно раз, это тренажёр (но во всех заданиях встроены ловушки, они сконструированы как concept inventory). Если вы выполнили все задания "рабочей тетради", то вам будет выслан электронный сертификат Школы системного менеджмента об окончании курса.
Чем новый курс 2022 года отличается от версии 2020 года? Старый материал учебника частично переписан (по факту это шестая переписка! были версии системноинженерного мышления 2013, 2015, системного мышления 2018, 2019, 2020 годов), но объем увеличился лишь незначительно. А вот "рабочая тетрадь" была существенно доработана и дополнена: число задач с авторскими ответами возросло не очень сильно, зато появились упражнения на моделирование (заполнение таблиц) и задания (главным образом на "мышление письмом", написание текстов по материалу курса). Учебник читается проще, тренажёрной работы стало больше, полезность курса существенно выросла (прежде всего мы ожидаем после этой версии курса понимания важности и сути системного моделирования).
Вот что получилось в 2022 году:
-- в курсе нет никакой авторской самодеятельности, "авторского системного мышления". В материале курса строгая опора на стандарты и публичные документы системной инженерии и менеджмента, их самые свежие версии. В дополнительных материалах курса книги "Системноинженерное мышление" (2015), "Визуальное мышление. Доклад о том, почему им не стоит обольщаться" (2018). В курсе 301 ссылка (в версии 2020 года было 278) на литературу, для большинства терминов приведены их англоязычные варианты.
-- учтены изменения в современном системном мышлении. Так, в связи с развитием технологии digital twins, основных системных разбиений стало сегодня четыре (функциональное, продуктное, пространственное, стоимостное), в курс добавлено разбиение по полной стоимости владения. Доработана терминология (так, "система в обеспечении" стала "создающей системой", а "интерес" стал "предметом интереса" или даже "важной характеристикой"), мы ожидаем меньше ошибок в использовании этих понятий.
-- содержание курса согласовано с содержанием курса "Образование для образованных 2021", в котором рассказывается о полном интеллект-стеке как основе для бесконечного развития человека. Системное мышление -- это важная часть интеллект-стека. При этом частично курс закрывает и обучение по трансдисциплине "методология", которая учит как описывать труд/деятельность человека, и немного касается онтологии, которая обсуждает объекты внимания человека в окружающем его мире. Изучить системное мышление -- это усилить свой интеллект! И не только свой, но и интеллект команды проекта (системное мышление поддерживает коллективное мышление). Конечно, курс системного мышления 2022 года полностью согласован со всеми остальными курсами ШСМ (и обратное тоже верно: все остальные курсы согласованы с ним).
-- курс системного мышления основан на прочном онтологическом основании. Даваемые в нём понятия -- это типы, рассуждения с типами обычно довольно строги. Несмотря на то, что в учебнике нет математики, явного применения формальной логики и прочей "занаученности" (текст могут читать и гуманитарии! рассуждение ведётся на среднем уровне формальности), внимание студентов обращается на важность включения у них в мозгу "машинки типов", позволяющей отслеживать типы упоминаемых в тексте понятий и соответствующих им объектов в реальной жизни. Введена нотация :: для выражения работы этой "машинки типов", можно теперь записать "летит::функция самолёт::система". Упражнения помогают это довести до практического применения в проектах.
-- больше внимания уделено системному моделированию, чётче проговаривается, как работать с мета-моделированием под котролем типов мета-модели со стороны предлагаемых в учебнике типов мета-мета-модели трансдисциплин методологии и системного мышления, и даются задания на моделирование в моделере coda.io как пример выхода на системные описания в реальных проектных ситуациях.
-- перечисление синонимов терминов для большинства понятий позволяет говорить о донесении понятий системного мышления, а не специфической терминологии какой-то одной школы системной мысли. Учебник учит не только говорить о системах, но прежде всего думать о них, находить в проектах, моделировать и обращать внимание на пробелы в мышлении.
-- это курс системного мышления, а не системной инженерии или системного менеджмента. В нём не рассказывается "как делать", в нём рассказывается и тренируется только на что обращать внимание в проектах. В то же время в курсе много примеров из системной инженерии, системного менеджмента, предпринимательства и даже культуры, чтобы подчеркнуть роль системного мышления в этих сферах и как-то связать материал с жизнью. Традиционные понятия потребностей, требований, архитектуры, проверки, приёмки, практик, работ, оргролей, оргзвеньев -- все привязаны к каким-то видам систем и продемонстрировано, как о них думать в проектах самой разной природы совместно предпринимателям, инженерам, менеджерам.
-- чтобы что-то сделать, нужно организоваться-1. Чтобы организоваться-1, нужно организоваться-2 на это организовывание-1. В курсе разобраны эти длинные цепочки создания успешной системы в физическом мире. В последней четверти книги подробно разбирается, почему жизненный цикл не жизненный, и не цикл: в отличие от живых систем, технические системы сами себя не создают, и они не размножаются. Чтобы сделать систему, нужны организованные люди, оборудование, материалы. Вводятся основные понятия методологии как учения о деятельности, и даётся минимальный набор объектов менеджерского внимания в проектах. Впрочем, не говорится, как этот менеджмент осуществлять, это предмет отдельного кругозорного курса.
-- курс "Системное мышление 2022" служит обязательным пререквизитом к курсу "Системный менеджмент 2021".
-- в курсе даны ответы на наиболее частые вопросы студентов, разобраны наиболее частые их ошибки. Курс в вузах читается с 2012 года, так что опыта тут хватает. В учебнике даже честно предупреждается в паре мест, что за серьёзные ошибки (например, целевая система оказывается в проекте не физична) студенты будут отправлены на пересдачу без дальнейших разговоров.
-- объясняется необычная форма изложения материала, даются ссылки на исследования по учебной эффективности разных методических приёмов. В курсе использованы методические приёмы interleaving и spacing против ожидаемого всеми (но крайне неэффективного) blocking. Вы встретите намеренно заложенные трудности обучения: изложение разных тем вперемешку, разрывы в изложении материала, которые дают образовательный результат лучше blocking с его "всё как в справочнике, открывайте голову, сейчас быстро-быстро положим одним куском". Увы, blocking не работает в образовании, он хорош для справочников, а не учебников. Добавлены задания на "мышление письмом", что тоже помогает поднять уровень освоения материала. Если проходить все упражнения, то варианта "прочёл -- забыл" не будет, "рабочая тетрадь" в этой версии курса существенно пополнена.
-- важный материал повторяется (или хотя бы упоминается) в разных контекстах. Изложение ведётся "по спирали" -- сначала просто упоминается понятие, потом оно раскрывается подробней, потом пару раз напоминается о его существовании. Связь материала из разных подразделов или разных глав становится очевидной. В тексте использовано большое число синонимов основных терминов, чтобы не было ощущения, что в жизни встретится какое-то одно "правильное слово". Например, добавлен синоним "труд" к "деятельности" (хотя у "труда" и более узкое значение, но часть материала перестаёт восприниматься с этим синонимом абстрактно: ср. "труд инженера" и "деятельность инженера"). Учитывается, что у системного мышления, системной инженерии и менеджмента есть множество диалектов в части терминологии, поэтому учим понятийному мышлению, а не терминам.
-- курс подчёркивает важность письменной культуры в системном мышлении (системное моделирование, в котором модели обязательно документируются), использование экзокортекса в системном мышлении. Сам курс поддерживает и "мышление письмом", и "мышление моделированием": в рабочей тетради курса для всех вопросов тестов есть поля, где вам предлагается написать ваше обоснование ответа. Не ленитесь, пишите эти обоснования! И смутное "системное мышление на ощущениях", в которых "термины вертятся на кончике языка" станет в существенной мере понятийным, и термины не будут так уж легко забываться. А ещё нужно будет заполнять таблички. А ещё нужно будет писать посты. А ещё нужно будет писать эссе по итогам курса.
-- этот вариант курса доступен в ШСМ для закупки вузами: мы предоставляем преподавателям вуза статистику о прохождении курса студенческими группами и возможность проверки домашних заданий, в том числе заданий на моделирование. Так что этот вариант курса может быть использован не только для автономного прохождения материала, но и в составе курсов на базе принципов blended learning и flip teaching (в частности, именно так была использована предыдущая версия этого курса в МФТИ, ВШЭ и ШСМ -- онлайн часть с учебником и задачником, а преподаватель даёт консультации и проверяет эссе).
-- ... можно ещё много тут написать и про сам курс, и про его отличия от старого курса. Но лучше пусть сам курс говорит за себя. Его полезно будет пройти и тем людям, кто знаком с предыдущими вариантами, они увидят много нового.
А в середине января выйдет электронная и бумажная книга по материалам курса (текст уже отослан на вёрстку в Ridero, там будет "замена книги").
UPDATE: обсуждение в фейсбуке -- https://www.facebook.com/ailevenchuk/posts/10222204057064430, https://www.facebook.com/groups/blended.learning.russia/posts/3071282299780965/